Сценарии

Сценарий мероприятия « Память о войне»

Цель:

сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны;воспитание чувства патриотизма к своей Родине, готовности встать на защиту своих рубежей; выражение глубокой признательности и благодарности всем погибшим при защите интересов своей Родины .

Задачи мероприятия:

содействовать воспитанию у учащихся гражданственности, патриотизма;

прививать чувство гордости за прошлые подвиги сынов своего Отечества, своих земляков;

формировать нравственных качеств личности.

 

Оборудование: мультимедийная презентация 

 

Ход мероприятия

Вед1. С чего начинается память – с берез?

С речного песочка? С дождя на дороге?

А если с убийства!

А если со слез!

А если с воздушной тревоги!

А если с визжащей пилы в облаках,

С взрослых, в пыли распростертых!

А если с недетского знания, как

Живое становится мертвым!

И в пять, и в пятнадцать, и в двадцать пять лет

Войной начинается память…

(Выходят чтецы. На мультиборде видео « Война»)

Чтец1. Мама, тебе эти строки пишу,

Тебе посылаю сыновний привет,

Тебя вспоминая, такую родную,

Такую хорошую – слов даже нет.

Читаешь письмо ты – и видишь мальчишку,

Немного лентяя, и письма не в срок,

Бегущего утром с портфелем под мышкой,

Свистя беззаботно, на первый урок.

Чтец2.Грустила ты, если мне физик, бывало,

Суровою двойкой дневник украшал,

Гордилась, когда я под сводами зала

Стихи свои с жаром ребятам читал.

Мы были беспечными, глупыми были,

Мы все, что имели, не очень ценили,

И поняли, может, лишь тут, на войне:

Приятели, книжки, ненужные споры –

Все сказка, все дымка, как снежные горы –

Пусть так, возвратимся – оценим вдвойне.

Чтец3.Сейчас передышка, садясь у опушки,

Застыли в окопе, как стадо слонов,

И где-то  в гуще лесов,

Как в детстве, мне слышится голос кукушки.

За жизнь, за тебя, за родные края

Иду я навстречу свинцовому ветру.

И пусть между нами сейчас километры –

Ты здесь, ты со мною, родная моя.

Чтец4.В холодной ночи, под неласковым небом

Склонившись, ты тихую песню поешь

И вместе со мною к далеким победам

Солдатской дорогой незримо идешь.

И чем бы в пути мне война не грозила,

Ты знай: я не сдамся, покуда дышу.

Я знаю: ты меня благословила,

И утром, не дрогнув, я в бой ухожу.

Вед2.

Получают мальчики повестки,

И уходят мальчики служить.

От врага Отчизну защитить.

Матери сынов провожают

И наказы им дают,

Расцелуют крепко, перекрестят

И по-бабьи жалобно всплакнут,

А отцы, махнув по рюмке горькой,

Зная, как тяжел солдата путь,

Говорят, сжимая крепко руку:

«Ты, сынок, писать не позабудь».

Юноши клятву перед знаменем дают.

Юноши пока еще не знают,

Что домой они не все придут.

Поседевших мам и пап все меньше:

Все они уходят в мир иной,

А сынок в граните остается,

Остается вечно молодой.

Вед1.Война не щадила ни сильных, ни слабых, и если говорят, что кто-то погиб случайно, то это не так: на войне не бывает случайностей.

Вед2.Проходит время – и мы переводим его в годы, а ушедшие годы – в вечность. И чем дальше они от нас уходят, тем больше мы понимаем подвиг тех, кого больше нет с нами, подвиг каждого солдата.

Литературно-музыкальная композиция «Зажгите свечи».

(Дети исполняют танец со свечами )

Вед2.Бывает подвиг одного человека, двух, трех сотен, тысяч. А бывает подвиг Народа. Когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы. Такой подвиг совершил советский народ в годы Великой Отечественной войны, и память о нем будет жить в веках. Это подвиг во имя Родины, во имя человечества.

Мы здесь с тобой не потому, что дата,

Как злой осколок память жжет в груди,

К могиле неизвестного солдата

Ты в праздники и в будни приходи.

Он защитил тебя на поле боя,

Упал ни разу не ступив назад,

И имя есть у этого героя –

Великой армии простой солдат!

Вед1. Прошла война, прошла страда

Но боль взывает к людям

Давайте люди никогда

Об этом не забудем.

Вед2. Я хочу, чтоб в целом мире

Затрубили журавли

И напомнить всем могли

О погибших в годы войны.

Видеоролик «Журавли» Марк Бернес.

(Выходят дети по одному, читают стихи становятся в шеренгу)

 

Чтец1.Могила Неизвестного солдата! 
О, сколько их от Волги до Карпат! 
В дыму сражений вырытых когда-то 
Саперными лопатами солдат. 

Зеленый горький холмик у дороги, 
В котором навсегда погребены 
Мечты, надежды, думы и тревоги 
Безвестного защитника страны.

От неизвестных и до знаменитых,

Сразить, которых годы не вольны,

Нас 20 миллионов незабытых,

Убитых не вернувшихся с войны.

Чтец2.Не каждому бойцу дана награда,

Не каждый пришел к матери живой...

Поклонимся Героям Сталинграда,

Героям тяжкой битвы под Москвой!

Сражались все советские народы,

Чтоб одолеть смертельного врага,

Не утерять державы и свободы,

Страну спасала Курская дуга.

Чтец3. В кровавый бой шли танки и солдаты,

Геройство проявляли все они,

И приближали смертью сорок пятый,

Победные чтоб в мае встретить дни.

Не все домой вернулись с поля боя,

Но выиграли страшную войну,

Достоин каждый звания Героя,

Не за награды в бой шли, за страну.

Промчались годы мирные мгновенно,

Проходит в жизни все, как дым,

Но память в героях незабвенна:

Поклонимся и мертвым, и живым!

Чтец4:Им много не надо –

Лишь память да верность,

Да летом букетик цветов.

Ненужными стали им льготы и слава,

И каменный звук орденов.

Чтец5:Пусть стали гранитом их светлые души,

Что прячет холодный гранит?

Минута молчанья, как белая птица,

Над миром притихшим летит.

Чтец6.Прислушайтесь, люди, пожалуйста, тише,

Вдали отгремела война.

Минута молчанья…

Погибших мальчишек

Чтит в эту минуту страна.

Чтец7:Минута молчания – это много или мало?

За тех, кого рядом уж больше не стало,

За тех, чья судьба оборвалась так круто.

Минута молчания…

( Минута молчание)

Вед1. Война – это 4 года сражений, 1 418 бессонных дней и ночей, Почти 27 млн. погибших. Это значит 22 человека на каждые 2 метра. Это значит 13 человек в каждую минуту. В годы войны было полностью разрушено 1710 городов и посёлков, 70 тысяч сёл и деревень. Сожжено и разрушено 6 млн. зданий. Остались без крова над головой почти 25 млн. человек. Страна потеряла 30% национального богатства.

Чтец1.:

Умы окутал бездны мрак,

Беда хозяйничает в доме.

И не поймешь, кто друг, кто враг,

А все вокруг как будто в коме.

Но, если верность сохранил

Советской воинской Присяге

И честь свою не уронил,

И не забыл о красном стяге.

Вставай! Пора в последний бой!

В свое последнее сраженье.

Свою страну закрой собой,

Спаси ее от пораженья!

Чтец2 :

Нам было все отпущено сверх меры:

и любовь, и гнев, и мужество в бою.

Теряли мы друзей, родных, но веры

Не потеряли в Родину свою.

Чтец3 :

Плескалось багровое знамя,

Горели багровые звезды,

Слепая пурга накрывала

Багровый от крови закат,

И слышалась поступь дивизий,

Точная поступь солдат.

Чтец 4:

Навстречу раскатам ревущего грома

Мы в бой поднимались светло и сурово.

На наших знаменах начертано слово:

Победа! Победа!

Во имя Отчизны – победа!

Во имя живущих – победа!

Во имя грядущих – победа!

Чтец 1:

Войну мы должны сокрушить

И не было радости выше,

Ведь кроме желания выжить,

Есть еще мужество жить!

Навстречу раскатам ревущего грома

Мы в бой поднимались светло и сурово

На наших знаменах начертано слово:

Победа! Победа!

Чтец2:

Величайшие жертвы понесла земля. Она стонала, но делала все возможное и,

казалось, невозможное ради уничтожения врага, который посягнул на самое

святое, что есть у людей.

Чтец 3:

Кто сказал, что земля не поет,

Что она замолчала навеки?

Нет! Звенит она стоны глуша,

Изо всех своих ран и отдушин.

Ведь земля – это наша душа.

Сапогами не вытоптать душу.

Чтец4:

Люди не теряли веры в победу даже в самые тяжелые времена. «Враг будет

разбит, победа будет за нами!» – эти слова звучали повсюду. И вот наступил

тот день, когда по радио объявили об окончании войны.

(Голос Левитана о капитуляции Германии ).

Вед1. Страна ликовала! На улицах незнакомые люди обнимали друг друга, многие плакали от радости.

Вед2. Великий праздник – День Победы.

Он не просто Великий! – он неоценимо великий. Нет такой меры, чтобы оценить жизни людей, погибших в войну, сожженные и разрушенные города и сёла, страдания обездоленных и осиротевших детей, вдов и матерей, потерявших своих детей.

Выходят дети с портретами своих родных, принимавших участие в войне («Бессмертный полк»).

Вместе:

С ВЕЛИКИМ ДНЕМ ПОБЕДЫ!!!

Вед2. Всегда будем помнить героические подвиги нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Навечно останутся в наших сердцах имена героев, отдавших свою жизнь за наше будущее. Никогда не забудем мы тех, кто, не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для грядущих поколений.

Вед1.Мы будем достойными потомками того великого поколения. Мы благодарны

вам за эту победу, за наши жизни, за то, что вы вынесли все лишения и ужасы военного времени и победили. Обещаем быть достойными нашей великой Родины, нашего героического народа.

Песня «Спасибо, деды, за победу».

 

подробнее... / свернуть

Мероприятие: «Великая Победа!»

Цели:

1.Приобщение подрастающего поколения к системе социокультурных ценностей, отражающих историю своего Отечества, на примере участия в завершении Второй мировой войны.

2. Развитие информационно- коммуникативной компетентности.

3.Создание конкретных условий для  проявления патриотизма, гражданственности, уважительного отношения к  истории Родины как части всемирной истории.

 Используемое оборудование: компьютер, проектор

 Используемые  ЦОР:  презентация  Microsoft Office Power Point.

Музыкальное оформления (файлы mp3):

 

Звучит песня «Журавли», музыка Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова (исполнение М.Бернеса).

Чтец. Нет, слово мир останется едва ли,
Когда войны не будут люди знать.
Ведь то, что раньше миром называли,
Все станут просто жизнью называть.
И только дети, знатоки былого,
Играющие весело в войну,
Набегавшись, припомнят это слово,
С которым умирали в старину.

Вед.У времени есть своя память – история. И поэтому мир, никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней, отбросивших назад цивилизации, разрушавших великие ценности, созданные человеком.

 В эти дни отмечается окончание Второй мировой войны. Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы она не повторялась вновь…

Минуло уже более 75 лет с того незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные, от Баренцева до Черного моря, двери войны

Сегодня мы перелистаем некоторые страницы Великой Отечественной войны и Второй мировой войны  и узнаем о том, как она закончилась.

Чтец1.В памяти человеческой 22 июня 1941г осталось не просто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчета долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа.

Чтец2. Вторая мировая война – крупнейшая война в истории человечества. Она началась 1 сентября 1939 г. и закончилась 2 сентября 1945г.   В этой  войне участвовало 62 государства из 73, существовавших на тот момент. Боевые действия велись на территории трёх континентов и в водах четырёх океанов.

Вед. Памяти наших прадедов, дедов, памяти солдат и офицеров Советской Армии, павших на фронтах Великой Отечественной войны 1941–1945 годов посвящается …

 

Чтец 1:

Сорок первый! Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времен
Затянуть эту дату нельзя.

Чтец 2:
Поднималась страна
И на фронт уходила поротно,
Кумачовые звезды
На полотнах знамен унося.
На экране Брестская крепость.

Чтец2.“Первыми в бой за советскую землю вступили пограничники. В первый же час войны началась героическая оборона Брестской крепости. Около месяца её небольшой гарнизон сдерживал натиск гитлеровских захватчиков, изумив мир своим мужеством и невиданной стойкостью.

“Защитников крепости было немного,
Но духом все были сильны.
Боролись они до последнего вздоха
Без пищи, лекарств и воды…

Чтец 3:

“Событием, изменившим ход войны и укрепившим веру в нашу победу, стала битва за Москву.

Чтец 4:

“Здесь каждый дом стоит как дот,
И тянутся во мгле
Зенитки с крыши в небосвод,
Как шпили на Кремле.
И чертят небо над Москвой
Прожекторов лучи.
И от застав шагают в бой
Родные москвичи. 

Чтец 3:

Не дрогнули защитники Москвы, и потому отстояли столицу.

Чтец 4:

Во время войны воевали не только мужчины, но и женщины,дети.

Чтец 5:

Советский народ был един в стремлении истребить врага. На борьбу с немецкими захватчиками встали все от мала до велика.

Чтец1.Война и дети. Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом. Ведь дети рождаются для жизни. А война эту жизнь отнимает.

Чтец 2:

Дети блокадного Ленинграда.

Дети Ленинграда,

Девчонки и мальчишки.

Им играть бы в куклы

И читать бы книжки.

Все перечеркнула

Фашистская громада,

Рано повзрослели

Дети Ленинграда.

Началась бомбежка,

И они узнали,

Как заклеить стекла,

Чтоб не вылетали.

И какой в убежище

Ведет теперь маршрут,

Сколько завтра хлеба

По карточкам дадут.

Н. Кнушевицкая

Видео « Дети войны»

Вед: 900 дней длилась блокада Ленинграда. Паёк хлеба – 150 граммов, беспрерывные бомбёжки и артиллерийские обстрелы: люди падали и умирали прямо на улицах. Неимоверные трудности и лишения пришлось испытать жителям и защитникам города. Но Ленинград выстоял и не сдался врагу. В январе 1944 года блокада Ленинграда была полностью снята.

Чтец3  (За кулисами):

Но война продолжалась. После тяжёлых боёв солдатам необходим был отдых, хотя бы и короткий, иначе невозможно выдержать чудовищное напряжение.

Учащиеся поют песню «Бьется в тесной печурке огонь».

Вед.Война – это горький пот и кровь. Но, солдат верил, что наступит час победы, и он вернется домой, к своим родным.

Чтец4. Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.

Вед. “На рассвете 16 апреля 1945 года после артиллерийской подготовки при свете мощных прожекторов, ослепивших немецких солдат, наши войска начали наступление на Берлин. 25 апреля город был окружён. Начался штурм. Оплот фашизма – Рейхстаг пал 1 мая. Над его куполом наши бойцы водрузили Красное знамя Победы.

 

Чтец 1:

“…На рубежах весны четвёртой,
В награду за года тревог,
В дыму и прахе распростёртый,
Берлин лежит у наших ног”.

Чтец2:

“Берлин пал. Гитлеровская Германия капитулировала. Долгожданная Победа была завоёвана. Цена победы была велика”.

Вед.9 мая 1945г.  в 00.16 ч. был подписан  второй акт о безоговорочной капитуляции Германии, подтвердивший время прекращения огня 8 мая 1945г. в 23.01 ч. по среднеевропейскому времени.

Чтец1.Но Вторая мировая война не закончилась. Боевые действия перенеслись на Тихоокеанский военный театр. Здесь активное сопротивление оказывал союзник Германии – Японская империя.

Чтец2.Японское правительство вынашивало планы создания «Великой Японии» на покорённой территории Дальнего Востока, Юго-Восточной Азии и островов Тихого океана.

 Чтец3. С декабря 1941г.  активные военные действия против Японии вели британские, голландские, индийские, австралийские вооружённые силы.

Вед.7 декабря 1941г. самолёты с японского авианосного соединения совершили нападение на американский флот в гавани Пёрл-Харбор, США вступили в войну на Тихом океане.

На Ялтинской конференции в феврале 1945г.советское правительство взяло на себя обязательство вступить в войну против Японии на стороне союзников не позднее 3 –х месяцев после окончания войны в Европе.

9 августа 1945 года СССР начал боевые действия против Японии.

  В ходе Маньчжурской операции советские войска в короткий срок разгромили японскую Квантунскую армию. 

 6 и 9 августа 1945 года американская авиация сбросила атомные бомбы на города Хиросиму и Нагасаки, что привело к огромным разрушениям и потерям гражданского населения.

Просмотр видео « Бомбардировка Хиросиму и Нагасаки»

Вед. Ядерная бомбардировка японских городов Хиросима  и Нагасаки  унесла жизни более чем 250 тысяч человек. 
Это были самые большие потери за всю историю человечества.   В этих японских городах даже не было военных объектов. Большинство погибших – дети.Рядом с эпицентром взрыва температура была такой силы, что большая часть живых существ была моментально превращена в пар.

 Чтец1

    Тени на парапетах от людей, отпечатались даже в полумиле к юго-востоку от эпицентра на мосту Ярозуйо. Все что осталось от людей в Хиросиме, сидящих на камнях, которые не оплавились – это горстки черных теней.

Чтец2

Женщины, мужчины и дети, застигнутые взрывом врасплох во время обыкновенного рабочего дня, были умерщвлены страшным образом. Их внутренние органы моментально сварились, кости от страшной жары превратились в твердый уголь.

 Чтец3

  В современной Японии каждый год  зажигаются Свечи памяти жертв ядерной бомбардировки в Хиросиме и Нагасаки.

Чтец4

      А День Хиросимы стал отмечаться международным сообществом как Всемирный день борьбы за запрещение ядерного оружия.

 Чтец5

      В результате ожесточенных боев советские солдаты справились с 3- миллионной Квантунской армией за 24 дня. Во время  сражений погибло более 8 тысяч и ранено более 22 тысяч советских солдат и офицеров.

 Вед.     Ценой нечеловеческих усилий советские солдаты не только отстояли Родину, но и избавили мир от фашизма, подарили возможность жить и творить на всей земле. 

Чтец1

Вторая мировая  - суровая и кровопролитная война, которая закончилась на Дальнем Востоке, когда была одержана победа над Японией – последним союзником фашистской Германии. 

Чтец 3:

“1418 дней и ночей разделяют две даты – 22 июня 1941 года и 9 мая 1945-го. Не все дожили до светлого праздника – Дня Победы. Но те, кто отдал жизнь свою во имя будущего родной страны, в благодарной памяти потомков останутся вечно живыми”.

Звук метронома «минута молчания».

Почтим минутой молчания память павших в Великой Отечественной войне и во Второй мировой войне.

(Зажигают свечи)

Чтец1.Помните! Через века, через года –

Помните! О тех, кто уже не придет никогда,

Помните! Тем, кто шел в бой за Родину, выстоял и победил.

Чтец2.Тем, кто согревал дыханием в стужу блокадных ночей.

Тем, кто улетал вместе с дымом из бухенвальдских печей.

Тем, кто на речных переправах шел, словно камень ко дну.

Чтец3.Тем, кто на века безымянный канул в фашистском плену.

Тем, кто ради победы сердце отдать был готов.

Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов.

Чтец4.Всем, кто ушел в бессмертие, - посвящается наше мероприятие.

Память о погибших будет с нами вечно!

Тушат свечи.

 

Ребята запеваю песню «Журавли». На экране показываются кадры из фильма «Журавли».

Вед. Наше мероприятие подходит к концу. Давайте повторим, что мы узнали из сегодняшнего мероприятия. Ответим на несколько вопросов

- Как долго продлилась ВОВ?

- Сколько дней?

- Как вы понимаете слова «Все для фронта, все для победы»?

9 Мая – это не только праздник, знаменующий великую историческую дату, но и символ победы Добра над Злом, Мира над Войной. Очевидцев, героев той страшной войны от Мая до Мая становится всё меньше. Поэтому наша совесть - ПАМЯТЬ - должна сохранить в истории подлинный подвиг советского народа, народа, который освободил мир от фашизма. А Вы, молодое поколение, должны быть достойны своих отцов и дедов!

Мы на этом завершаем наше мероприятие. До свидания! До новых встреч!

подробнее... / свернуть

«Мы сражались за Родину!»

Цель: создание условий для воспитания гражданско-патриотических чувств учащихся.

Задачи:

Продолжить знакомство с историей нашей страны в годы Великой Отечественной вой­ны 1941-1945 гг.;

Раскрытие значимости Великой Победы, как результата героических усилий многонационального народа;

Воспитание уважительного отношения к великому подвигу фронтового поколения, героическому прошлому нашей страны, соотечественникам, которые отдали жизнь за Отечество, ветеранам, которые окружают нас;

Способствовать воспитанию чувства патриотизма, гордости за нашу Ро­дину, готовность защищать ее в трудное время.

Форма проведения: Литературно-музыкальная композиция с компьютерной презентацией.

Оборудование: мультимедийная презентация музыкальное сопровождение: «Священная война», песня «Журавли», сводка Левитана о начале войны, минута молчания – метроном, «Венский вальс», «День Победы», «Не стареют душой ветераны», «Поклонимся великим тем годам».

Ход мероприятия

Вед1.Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, музыку, снимают фильмы. Главное же – о них помнят. И эта память передаётся из поколения в поколение и не даёт померкнуть далёким дням и событиям.

Вед2.Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии.

Память о войне живёт неугасимо

войнами истерзанной стране.

И никто отнять не в силах у Отчизны

Память о войне.

Много стран сегодня, к сожаленью,

Потеряли память безвозвратно.

Зарастают там травой забвенья

Подвиги советского солдата.

Кровью и слезами ты полита,

Русская земля – моя святыня.

Память – это вечная молитва,

Не умрёт она и не остынет.

ГОЛОС ЛЕВИТАНА

Вед.1  22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была прервана. На нашу Родину напала немецко-фашистская Германия. В то время в Германии правили фашисты во главе с Гитлером – жестоким и беспощадным поработителем других народов. Вместе со своими генералами он составил план быстрого захвата Советского Союза.

Вед.2 Фашисты были уверены в своей непобедимости. И действительно, они завоевали много других стран и имели очень хорошее вооружение, технику. Они хотели разгромить наши армию и флот, уничтожить большие города вместе с их жителями. А тех, кто уцелеет, сделать своими послушными рабами.

Ради спасения Родины народ вступил в схватку, в смертельную схватку с коварным, жестоким и беспощадным врагом. Тогда и началась Великая Отечественная война за честь и независимость нашей Родины.

Песня « Журавли»

Вед1. На защиту страны поднялись миллионы людей. В войне сражались и побеждали пехотинцы и артиллеристы, танкисты и летчики, моряки и связисты – воины многих и многих боевых специальностей.

Вед.2 Первыми приняли удар наши пограничные войска – Брестская крепость Пограничники оказали врагу упорное сопротивление, и это помогло утром 22 июня вывести из крепости примерно половину личного состава, несколько пушек и танков, эвакуировать первых раненых. В крепости осталось 3,5 – 4 тысячи советских воинов. Все они показали беспримерное мужество, сражаясь до последней капли крови.

( Выходят два чтеца)

Чтец 1.

Не раз,

Не второй

И не сотый

От крепости немец отбит.

Уже как пчелиные соты

Все стены – а крепость стоит.

Чтец2.Убьёт знаменосца осколком,

Но стяг подымает другой.

Полотнище алого шёлка

Пылает над Бугом-рекой

Вед.1 Находясь в полном окружении, без воды и продовольствия, при острой нехватке боеприпасов и медикаментов гарнизон мужественно сражался с врагом. 28 дней длилась героическая оборона Брестской крепости, почти все её защитники пали смертью храбрых.

Вед. 2 Оборона Брестской крепости явилась выдающимся примером исключительной стойкости и мужества советских воинов. В память о подвиге героев Брестской крепости ей присвоено почётное звание «Крепость-герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Вед. 1 В ходе Великой Отечественной войны наша армия сражалась в шести гигантских битвах, провела около сорока крупных наступательных операций. Битва под Москвой (30 сентября 1941 - 20 апреля 1942 года), битва за Ленинград (10 июля 1941 - 9 августа 1944 года), Сталинградская битва (17 июля 1942 - 2 февраля 1943 года), битва за Кавказ (25 июля 1942 - 9 октября 1943 года), Курская битва (5 июля 1943 - 23 августа 1943 года), битва за Днепр (август - декабрь 1943 года).

( На мультимедиа транслируются фрагменты военных сражений, выходят чтецы)

Чтец1. Москва под ударом, и малым, и старым
Тревога и гнев всколыхнули сердца. 
Лишь весть пролетела - Москва под ударом,
Двойною броней одевая сердца.

Чтец 2.Штыки от стужи побелели,
Снега мерцали синевой.
Мы, в первый раз надев шинели,
Сурово бились под Москвой.

Чтец3. Безусые, почти что дети,
Мы знали в яростный тот год,
Что вместо нас никто на свете
За этот город не умрет.

Вед. 1 Осенью 1941 года на полях Подмосковья разыгралось одно из крупнейших битв Великой Отечественной, длившейся 203 дня, с 30 сентября 1941 года до апреля 1942 года. История не знала до этого подобных по своим масштабам сражений.

Враг рвался к Москве. Командующим фронта был назначен Г.К. Жуков.

Положение было чрезвычайно опасным. На защиту Москвы поднялась вся страна. В начале ноября наступление врага было остановлено.

У разъезда Дубосеково насмерть сражались 28 бойцов-танкистов из 316-й дивизии генерала И.В. Панфилова, которые приняли на себя удар 50-ти немецких танков, погибли, но не отступили. На всю страну прозвучали слова политрука В.Г. Клочкова, произнесённые им в разгар боя: «Велика Россия, а отступать некуда — позади Москва!»

Фашистская армия была остановлена у стен Москвы.

Вед.2 В битве под Москвой был похоронен гитлеровский план молниеносной войны, в глазах всего мира была развенчана легенда о «непобедимости» фашистской армии.

Историческая победа под Москвой вдохновила советских людей на новые подвиги, укрепила их уверенность в том, что враг неминуемо будет разбит.

Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на Ленинград с целью стереть его с лица земли. Но жители мужественно обороняли свой город. Враги окружили кольцом блокады прекрасный город на Неве. Девятьсот дней и ночей в окружённом городе защищались ленинградцы, но врага в город не пустили. Фашисты подошли так близко, что могли рассматривать наш город в бинокль.

Вед.1 Бомбежки и артобстрелы были не единственной опасностью для жителей. Самым страшным испытанием стал голод.

Продукты стали выдавать по карточкам. В пищу шло все: опилки, жмых, казеиновый клей. 
На 12 сентября наличие основных продуктов питания составляло

Хлебное зерно и мука на 35 суток;

Крупа и макароны на 30 суток;

Мясо и мясопродукты на 33 суток;

Жиры на 45 суток;

Сахар и кондитерские изделия на 60 суток.

Одно желанье жило в их сердцах,

Не покидавшее даже во снах ,-

Желанье – голод утолить,

Хотя бы корочку сухую откусить

И с наслаждением ее жевать…

Кому пришлось такое испытать,

Тот продолжает и доныне

Он к хлебу относиться, как к святыне.

Чтец 1. ( на фоне видео « Блокада ленинграда)Таня Савичева жила в Ленинграде и в самые жестокие дни блокады вела дневник, каждая страничка которого до сих пор обжигает сердца людей. Дыша на окоченевшие пальцы, Таня писала: «Женя умерла 28 дек. 12.30 час. утра 1941 г. Бабушка умерла 25 янв. 3 ч. дня 1942... Лека умер 17 марта в 5 ч. утра 1942 г. Дядя Ваня умер 13 апр. 2 ч. ночи 1942 г. Дядя Леша 10 мая в 4 ч. дня 1942 г.... Мама 13 мая в 7.30 час. утра 1942 г.... Савичевы умерли... Умерли все, осталась одна Таня...» Таня ненадолго пережила своих близких. Вскоре после этой последней записи умерла и одиннадцатилетняя Таня.

За мужество и героизм, проявленный при защите города Ленинграда городу было присвоено звание города-героя. На сегодня звание города-героя также имеют: Волгоград, Севастополь, Одесса, Киев, Москва, Керчь, Новороссийск, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск, Брестская крепость (крепость-герой).

Чтец2.Здесь рушатся даже металл и гранит,

 Но всякий боец непреклонно стоит.

И гордо слова огневые звучат.

«Ни шагу назад! Ни шагу назад!»

Чтец3.Остались пять метров до Волги-реки,

Но Родина знала - не дрогнут полки.

Сдержал свою клятву советский солдат.

Ни шагу назад! Ни шагу назад!

Видео-ролик « Война» на экране

Чтец1.Война - это 1725 разрушенные и сожженные города и посёлки, сожжённые деревни и сёла.

Чтец2.Война - это тысячи взорванных заводов и фабрик, тысячи километров железнодорожных путей.

Чтец3.Война - это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.

Чтец4. Война - это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как вы.

 

Чтец5.Война… От Бреста до Москвы - 1000 км, от Москвы до Берлина - 1600. Итого: 2600 км - это если считать по прямой.

( В центр выходят ведущие)

Вед.1 Кажется мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски - 4 года -1418 дней.

Вед2. Верность Родине, подвиг беспредельного мужества и стойкости советские люди проявляли не только на фронте, но и в тылу.

( Чтецы расходятся в стороны)

Вед.1 Каждый день Великой Отечественной войны на фронте и в тылу - это подвиг беспредельного мужества и стойкости советских людей, верности Родине.

«Все для фронта, все для Победы!»

Вед2. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас. Каждый день Великой Отечественной войны, прожитый на фронте и в тылу врага, – это подвиг беспредельного мужества и стойкости советских людей верных Родине.

Чтец3.Солдаты, подарили вы планете

Великий май, победный май!

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Чтец4.Пусть память верную о ней

Хранят, об этой муке

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки…

Чтец5. Затем, чтоб этого забыть

Не смели поколенья,

Затем, чтоб нам счастливым быть.

А счастье – не забвенье.

Чтец6. Поклонимся великим тем годам,

Тем славным командирам и бойцам,

И маршалам страны, и рядовым.

Поклонимся и мёртвым, и живым.

Чтец3. Всем тем, которых забывать нельзя,

Чтец4. Поклонимся, поклонимся, друзья.

Чтец5. Всем миром, всем народом, всей землёй,

Чтец6. Поклонимся за тот великий бой.

Помните! Через века, через года, -

Помните!

О тех, кто уже не придет никогда,-

Помните!

Не плачьте!

В горле сдержите стоны.

Горькие стоны.

Памяти павших будьте достойны!

Вечно достойны!

Люди! Покуда сердца стучатся,-

Помните!

Какой ценой завоевано счастье,-

Пожалуйста, помните!

Песню свою отправляя в полет,-

Помните!

О тех, кто уже никогда не споет,-

Помните!

Детям своим расскажите о них,

Чтоб запомнили!

Детям детей расскажите о них,

Чтоб тоже запомнили!

Во все времена бессмертной земли

Помните!

К мерцающим звездам ведя корабли,-

О погибших помните!

Заклинаю,- помните!

Почти в каждой семье кто-то погиб, пропал без вести, умер от ран. Минутой молчанья почтим память тех, кто свои жизни отдал борьбе за мир и счастье на земле, за нашу с вами жизнь. Прошу всех встать. (Метроном)

Много ли мы знаем о своих дедах и прадедах? Увы, мало… Но и это малое надо сохранить. Пока жива память о человеке, его имя будет жить вечно. Мы помним своих ветеранов, своих близких, поэтому для нас они бессмертны.

И будет день с улыбками слезами

Утихнет боль поймем мы - смерти нет!

Они всегда в строю навеки вместе с нами

В одном святом строю идут и внук и дед!

Это люди, чья жизнь в годы войны стала сплавом мужества, стойкости, самоотверженности. Именно им мы благодарны своей жизнью! Им, фронтовикам!

Вед1.Нам, современному поколению, дорого будущее планеты. Наша задача – беречь мир, бороться, чтобы не убивали людей, не гремели выстрелы, не лилась человеческая кровь. Небо должно быть голубым, солнце ярким, теплым, добрым и ласковым, жизнь людей безопасной и счастливой.

Вед2. Мы должны не просто знать о том, как русский солдат спас целый мир от катастрофы, но и помнить, какой ценой досталась она нашим отцам, дедам и прадедам. Мы обязаны сохранить народную гордость за эту Победу, чтобы не стиралась память. Память сердца. На всю оставшуюся жизнь.

1.Песня «Мир без войны»

2. Танец

Пусть солнце утопит всю землю в лучах! Пусть!
Пусть мирные звезды сияют над ней! Пусть!
Пусть дышится глубже, спокойней, вольней!
Пусть! Пусть! Пусть!

(Выходят все участники мероприятия исполняют песню «Отмените войну!»

 

подробнее... / свернуть

Сценарий:Советский тыл в годы войны

Цель: познакомить воспитанников с историей партизанского движения в годы Великой Отечественной войны.

Задачи: Расширить знания о героической истории нашего народа, его боевого подвига в годы Вов;

Способствовать патриотическому воспитанию;

Развивать мышление, память.

Оснащение: презентация, видеоматериалы, мультимедиа. 

 

• способствовать патриотическому воспитанию;
• развивать мышление, память.

Ход занятия

Вед1. Прошло много лет с того рокового утра 22 июня 1941 года, а наша память вновь и вновь возвращается к суровым годам борьбы с фашизмом. Возвращается потому, что война была бедой, опалившей своим огнем каждую семью, война вошла в жизнь нашего народа ненавистным воем вражеских бомб, разрушенными городами и селами, миллионами убитых на фронтах, угнанных в рабство, замученных в лагерях смерти.

Чтец

Какими вы юными были,

Красивыми были,

Часы еще те не пробили.

Но рядом стояла беда!

До смерти любить обещали,

Горела от клятв голова…

Мальчишки ещё, не герои…

Еще вас не знает страна…

Но близится двадцать второе…

Стоит у порога война…

Вед 1.«Тяжкий грохот обрушился на землю. Вмиг погас свет. Вздрогнули стены. С потолка сыпалась штукатурка. И сквозь оглушительный вой и рев все яснее и яснеепрорывались раскатистые взрывы тяжелых снарядов. Рвануло где-то совсем рядом.Наружную дверь смело взрывной волной, и сквозь нее видны были оранжевые

сполохи пожаров. Все вокруг выло и стонало.

- Война!

- Война! Это война!

И было это 22 июня 1941 года в 4 часа 15 минут по московскому времени».

Вед2.Вся история войны от событий 1941 года до последних ударов по

немецким войскам Советской армии представляет собой эпопею невиданного героизма. И сколько бы лет и десятилетий ни прошло, люди Земли снова и снова будут возвращаться к Победе, которую принес миру советский солдат. Сегодня мы поговорим о войне советского народа, которую он вел в тылу врага, то есть о партизанской войне.

Вед. Сразу после вторжения фашистских войск на советскую территорию повсеместно начали стихийно возникать небольшие партизанские отряды и группы сопротивления. В них входили воины, оказавшиеся в окружении, потерявшие свои части или бежавшие из плена, патриоты, не успевшие попасть в армию, но желающие сражаться с врагом,

партийные и комсомольские активисты, молодежь. Партизанское движение с самого начала стало реальной помощью Красной Армии в разгроме немецко-фашистских захватчиков.

Вед1. В 1941 г. СССР потерял территорию, на которой до войны проживало 46 % населения, производилось свыше половины угля и металла, почти 40 % зерна, 80 % сахара. Необходимо было срочно перестроить промышленность на выпуск военной продукции.

Лозунгом, для решения этой задачи было:: «Всё для фронта, всё для победы!»

(чтение стихотворения на фоне видео « Фронт в годы Вов»)

Чтец.Война. Страшней нет ничего на свете,
«Для фронта всё!» – девиз страны таков,
Трудились все: и взрослые, и дети
В полях и у мартенов, у станков.

Фронт обеспечить! – нет важней задачи,
Трудились для победы все в тылу,
Бойцам в боях не выстоять иначе,
Труд для победы заслужил хвалу.

Всё отдавали фронту для победы,
Тыл только крохи оставлял себе,
Терпели стойко тяжести и беды,
Чтоб быстро одолеть врага в борьбе.

Тыл обеспечил армию надёжно,
Оружие – основа всех основ,
Хотя пришлось невероятно сложно,
Но армии шли смело на врагов.

Фронтовикам в день майский честь и слава!
На их груди сверкают ордена,
Но тыл в победу сил вложил немало.
Фронт трудовой! Была им вся страна!

Вед2:24 июня 1941 был создан Совета по эвакуации во главе: Н.М. Шверник, А.Н. Косыгин. К концу 1941 г. за Урал эвакуировано около 2500 предприятий и свыше 10 млн. человек, что предотвратило резкий спад производства из-за оккупации территории.26 июня 1941 – указ о мобилизации людских трудовых ресурсов, разрешение использовать труд подростков, введение обязательных сверхурочных работ, самостоятельный уход с работы приравнивался к дезертирству. Рабочий день длился по 10-12 ч. в сутки. Население записывалось в народное ополчение, сдавало средства на фонд обороны, женщины отправились на рытье окопов, строительство противотанковых рвов.

Вед1 Массовый характер приняло соревнование.Лозунгом которого были слова: «Работать не только за себя, но и за товарища, ушедшего на фронт».

Движение «двухсотников» - выполняли по две нормы в день.Движение «тысячников» - основатель -фрезеровщик Уралвагонзавода Д.Ф. Босый. Внедрив собственное изобретение, он в 1942 году выполнил ному на 1480%.

Чтец

—«За неявку на регистрацию –расстрел!»

—«За слушание радиоприемника –расстрел!»

—«За появление на улицах после 18 часов –расстрел!»

—«За саботаж на шахтах –расстрел!»

Градом падали с неба бомбы,

На дыбы вставала земля.

Шли фашистские танки ромбом

И терзали броней поля.

Пепел сыпался раскаленный,

Пепел смерти и пыль войны,

На окопы, на сад зеленый

Падал блесками тишины.

На дома, что руинами стали,

Опускался тревожный сон.

Вед2. В тылу жилось очень сложно. Потребление всех видов продовольствия, кроме картофеля, сократилось в 1.3-2.5 р. Снабжение в городах велось по карточкам, но регулярно выдавали только хлеб, остальные продукты- с перебоями.

В 1943 г. рабочие получали по 500-700 гр. хлеба, служащие – по 400 гр., дети и иждивенцы – по 300 гр. На рынках цены были выше в 10-30 раз.

Вся тяжесть труда в сельском хозяйстве тоже легла на плечи женщин, стариков, детей. Обязательный минимум трудодней был увеличен. Обязательные поставки были распространены и на приусадебные участки. Карточек колхозники не получали.

Просмотр фрагмента видео «Жизнь в тылу»

Вед1. Большую помощь тыл оказывал фронту:

• Отправлялись посылки продуктами и тёплыми вещами
• Миллиарды рублей поступали от людей в фонд оборон
• На деньги артистов Малого театра была построена эскадрилья боевых самолётов, на средства колхозников Тамбовской и Челябинской областей – танковые колонны.
• Саратовский колхозник Ф. Головатый внёс 100 тыс. руб. на строительство самолёта.
• Массовый характер в годы войны приобрело донорство.

Вед2.27 июня 1941было принято Постановление ЦК ВКП (б) иСНК «О порядке вывоза и размещения людских контингентов и ценного имущества».

30 июня 1941 был создан Государственный комитет обороны.

Во главе – И.В. Сталин. Это был чрезвычайный орган управления страной в годы войны.

Перевод большинства предприятий на производство вооружения.

К концу 1942 г. СССР догнал Германию по производству вооружений,

а в 1943 г. – превзошёл её.

( Выходят поочерёдно)

Чтец1.Солнце в трубу золотую трубит:
"Слава герою-бойцу!
Враг побеждён, уничтожен, разбит,
Слава герою-бойцу!"
– С врагами я бьюсь, – сказал боец,
– На это и жизни не жаль,
Но штык для меня ковал кузнец –
Крепка закалённая сталь!

Чтец2.Я выковал штык, – кузнец говорит,
Как жар, он на солнце горит,
Но звонкую сталь, драгоценный дар,
Выплавил брат-сталевар.

– Конечно, – сказал сталевар, – металл
Я сам из руды достал,
Но в тёмные недра Уральских гор
Спускался не я, а шахтёр.

Чтец3.Да, это правда, – шахтёр сказал, –
Забой у меня каменист.
Руду я достал, но к вам на вокзал
Её привозил машинист.

Чтец4. Ну да, – сказал машинист, – по стране
Я езжу во все концы,
Но хлеб добывают и вам, и мне
Родные наши жнецы.

Чтец5. Что ж, это верно, я всех кормлю, –
Сказал машинисту жнец, –
Но землю, которую я люблю,
Сберёг для меня боец.

Вед1.На начальном этапе войны в 1941-1942 гг. значительную роль сыграла военно-экономическая помощь союзников: поставки США по закону о ленд-лизе боевой техники, медикаментов и продовольствия. Ленд-лиз представлял собой безвалютный обмен товарами и услугами с окончательным расчетом после войны. Взамен поставлялись в США полезные ископаемые, золото, платину, пушнину и т.п.

Вед2.Начался выпуск современного оружия и техники: самолеты-штурмовики Ил-2 (конструктор Ильюшин), истребители Ла-5 (конструктор Лавочкин), Як-9, Як-7 (конструктор Яковлев), танки Т-34, «КВ» (Клим Ворошилов), «ИС» (Иосиф Сталин), реактивные минометы «Катюши».

Вед1. Готовился резерв армии. Важное значение для подготовки обученных резервов для воюющей армии имело всеобщее обязательное обучение военному делу. Обязательное обучение военному делу охватило в тылу 10 млн человек.Была расширена сеть фабричнозаводских училищ (ФЗУ), рабочие профессии получили около 2 млн человек.

Вед2.В ходе войны СССР достиг решающего превосходства над Германией в выпуске боевой техники, оружия и боеприпасов. В 1943 г. было выпущено 30 тыс. самолетов, 24 тыс. танков, 130 тыс. артиллерийских орудий всех видов. Продолжалось совершенствование боевой техники. Производство военной техники в СССР в 1944 г. достигло своего апогея. В 1944 г. советские военные заводы производили танков в 7–8 раз, орудий в 6 раз, минометов почти в 8 раз, самолетов в 4 раза больше, чем перед войной. Победа в Великой Отечественной войне ковалась как на фронте, так и в тылу.

Чтец1.Когда земля от крови стыла,
Когда горел наш общий дом,
Победу труженики тыла
Ковали праведным трудом.

Чтец2.Когда фашизму рвали тело
Отцы, мужья и сыновья,
В тылу бурлило и кипело –
Трудилась Родина моя.

Чтец3Сильнее стали женщин плечи,
Взрослели дети на глазах.
Горели доменные печи,
Рожь колосилась на полях.

Чтец4.Все для Победы! Все для фронта!
А сами – в поле и к станку,
Чтобы отправить хлеб и танки.
На фронт солдату-мужику.

Чтец5.Все отдавали: силы, средства…
Война тащила за собой
Детей, не ведающих детства,
И женщин с горькою судьбой.

Чтец6.Кто был в окопах, те – герои,
Остановившие фашизм,
Но тыл решительным настроем,
Не меньший выдал героизм.

Чтец7.Спасибо вам, труженик тыла,
за мужество в годы войны.
Недолгая юность застыла
в развалинах брестской стены.
Вас ждали недетские игры
по двадцать часов у станка.
Пылали немецкие «Тигры»,
хлебнув тылового пайка.

Чтец8.Спасибо вам, женщины, дети,
за щедрость колхозных полей.
За счастье в бумажном конверте.
За веру в отцов, сыновей.
За то, что солдата укрыла
шинель на холодном ветру.
Спасибо вам, труженик тыла,
за ваш героический труд.
Чтец9.Спасибо за «ИЛы», «Катюши».
Мы все перед вами в долгу.
Вы в небе, на море, на суше
вздохнуть не давали врагу.
За то, что нас мама учила
по-русски читать и писать,
Спасибо вам, труженик тыла.
Вы с нами сегодня опять.

Исполняют вместе финальную песню

подробнее... / свернуть

Информационный час «Беларусь – страна мира, дружбы и добрососедства»

 

Целевая установка информационного часа: основываясь на достоверных фактах и документах, характеризующих текущую общественно-политическую ситуацию, сформировать у учащихся представления о миролюбивой внешней и внутренней политике Республики Беларусь.

 

1. Вводный этап информационного часа.

Классный руководитель. 21 февраля текущего года Россия признала независимость Донецкой и Луганской народных республик, с которыми были заключены договоры о дружбе, сотрудничестве и взаимопомощи. 24 февраля началась специальная военная операция Вооруженных Сил Российской Федерации.

В настоящее время мы являемся свидетелями событий новейшей истории, которые стали следствием политики разных государств в отношении Беларуси, России и нашего ближайшего соседа и братского народа Украины.

Просмотр фрагмента интервью Вадима Францевича Гигина, председателя правления республиканского государственно-общественного объединения «Белорусское общество «Знание», кандидата исторических наук, доцента.

 

       2. Основной этап информационного часа.

Классный руководитель. Согласно статье 79 Конституции нашей страны Президент Республики Беларусь является Главой государства, гарантом Конституции Республики Беларусь, прав и свобод человека и гражданина.

В статье 18 Конституции нашей страны отмечено, что «Республика Беларусь в своей внешней политике исходит из принципов равенства государств, неприменения силы или угрозы силой, нерушимости границ, мирного урегулирования споров, невмешательства во внутренние дела и других общепризнанных принципов и норм международного права». Данная статья в новой редакции дополнена следующей фразой: «Республика Беларусь исключает военную агрессию со своей территории в отношении других государств».

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на торжественной церемонии подписания Решения республиканского референдума отметил: «Мы вписали новую страницу в истории суверенной Беларуси. 27 февраля 2022 года состоялся республиканский референдум. Абсолютное большинство граждан поддержало предложенные конституционные поправки. А это значит, что событие войдет в учебники как очередная веха развития суверенной страны. И очень символично, что обновленный Основной закон вступит в силу 15 марта – в День Конституции Республики Беларусь. Народ Беларуси сделал свой выбор. Выбор в пользу эволюционных преобразований политической системы. Демократично, в соответствии с нашими белорусскими законами. Народ проявил мудрость и национальную зрелость…

Сегодня, если хотите, это единственно верный путь к сохранению своего суверенного права жить и развиваться как нация на своей исторической земле. Данное право призвала оберегать принятая нами новая Конституция Беларуси!..». Глава государства отметил, что «Мы сделали акцент на миролюбивой политике…».

Просмотр видеофрагмента Торжественной церемонии подписания Решения республиканского референдума.

Вопросы для обсуждения:

– Какими словами начинается Государственный гимн Республики Беларусь? О чем говорят эти слова?

– Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь «Если мы хотим сохранить страну в этот острый период мы должны заниматься каждый своим делом?»

3. Заключительный этап информационного часа.

Классный руководитель. Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на совещании с членами Совета Безопасности и руководством Совета Министров по событиям в Украине отметил, что «Нынешняя ситуация, как это ни прискорбно, стала прямым следствием безрассудной политики Запада, направленной на продавливание своих интересов в ущерб безопасности других. Кстати, еще до начала боевых действий мы предлагали нашим украинским коллегам установить прямой контакт с российской стороной. Мы были готовы оказать в этом необходимое содействие. Однако наше предложение было проигнорировано. Беларусь и сегодня делает все, что в ее силах, чтобы помочь конфликтующим сторонам найти точки соприкосновения в их позициях и остановить кровопролитие.

И мы, белорусы, как никто другой, готовы разговаривать когда угодно, с кем угодно, создавать тонкую нить взаимного доверия ради одной цели – мира в регионе». Александр Лукашенко сказал, что рад, что в ходе телефонных разговоров с В. Зеленским и В. Путиным удалось, хотя это было непросто, организовать переговоры на территории Беларуси (на родной и для Украины, и для России белорусской земле), лично гарантировав безопасность и обеспечение всем необходимым.

         Мы живем в активно развивающемся информационном обществе, когда потоки информации становятся все более насыщенными и каждому гражданину важно понимать, как ориентироваться в этом потоке, какую информацию считать достоверной.

Работа с памятками, размещенными в учебных пособиях по обществоведению.

«Проверяем достоверность и надежность информации» («Обществоведение. 9 класс, с. 216);

«На что необходимо обратить внимание при чтении новостей (как распознать фейки)» («Обществоведение. 10 класс», с.232);

«Как отделить факты от мнений в медиа» («Обществоведение. 10 класс», с.233);

«Памятка по безопасности в сети» («Обществоведение. 11 класс», с.249);

«Памятка для проверки фотографии в сети» («Обществоведение. 11 класс», с.250).

Вопросы для обсуждения:

– Для чего создаются фейковые новости? Как их распознать?

– Как каждый из нас может изменить мир к лучшему? Что поможет нам справиться с любой бедой? С чего начинается единство народа?

Создание интерактивных плакатов о мире, дружбе и взаимопомощи.

 

подробнее... / свернуть

Мероприятие: «Борьба народа за Родину!»

Цель: воспитание патриотических и общегражданских чувств к

историческому прошлому нашей великой Родины.

Задачи:

- воспитание чувства патриотизма;

- воспитание уважения к героическому прошлому нашей страны, к

соотечественникам – «солдатам Великой Отечественной»;

- развитие знаний о сильных духом людях, которые даже на

оккупированной территории не давали врагу покоя;

- изучение сведений о правовых нормах регулирующих партизанское

движение в годы Великой Отечественной войне.

Оснащение:   презентация, видеоматериалы

 

7

Начало войны.

Чтец:

Война! Твой страшный след
Живет в архивах пыльных,
В полотнищах побед 
И в нашумевших фильмах.
Война! Твой горький след-
И в книгах, что на полке…
И вот уж семь десятков лет
Ношу твои осколки…

Вед1. На рассвете 22 июня, в один из самых длинных дней в году,

получившая поддержку Италии, Румынии, Финляндии, Словакии и Венгрии

нацистская Германия, без предупреждения,начала свое вторжение на

территорию Советского Союза. Следом за немцами войну Советскому Союзу

объявили Румыния и Италия.

(На фоне видео « Военная боль» читаю ведущие сведения о партизанской деятельности )

Вед2.   К сентябрю 1941 г. положение на фронтах Отечественной войны

оставалось очень тяжелым.Большая территория Украины, Белоруссии,

республик Прибалтики была оккупирована.

Во второй половине сентября советские войска оставили Киев.

В тоже время гитлеровские армии замкнули кольцо далеко восточнее и

в окружении оказались многие тысячи красноармейцев и командиров. В этом

окружении и оказались и те, кто потом составлял костяк партизанских

отрядов. В частности в хуторе Ляхово (Брянщина) было проведено первое

партийное собрание Бородавкой, Пашкевичем, Ревой, Сабуровым и

Богатырём. Так зародился отряд, которому было суждено вырасти в крупное

партизанское движение. Из вооружения отряд имел 2 ручных пулемёта, 1автомат, 10 винтовок, 6 пистолетов, 10 гранат.

Вед2. С самого начала, советское партизанское движение, по своему

содержанию, являлось народным.

«Партизанская борьба − сложный общественно-социальный процесс,

обусловленный рядом объективных и субъективных факторов, имеющий

закономерности и стадии своего развития, составная часть вооруженной

борьбы, направляемой на оказание всесторонней помощи армии в целях

быстрейшего разгрома врага, при отсутствии армии − протекающий

самостоятельно, способствующий созданию регулярных формирований в

последующем».

Вед1. В числе основных условий возникновения и развития партизанства

можно назвать: неуспех боевых действий регулярных войск; отсутствие

собственной армии; ведение войны на значительном пространстве страны

достаточно продолжительное время; благоприятные физико-географические

условия местности; благоприятное морально-психологическое состояние

населения и др.

(на фоне музыки)

Вед2.В конце июня 1941 г. в Минске были созданы первые подпольные организации, которыми руководил Минский подпольный городской комитет КП(б)Б под руководством мужественного патриота И. Ковале- ва. Антифашистское подполье объединило более 9 тыс. жителей города тридцати национальностей, а также представителей девяти европейских стран. За годы оккупации подпольщики вывели в партизанские отряды более 10 тыс. семей минчан, в том числе около тысячи семей смертников из минского гетто.

Чтец: Главное – выстоять! 
Слышите? Выстоять! 
Сердце, как выстрелы, 
Гулкие выстрелы. 
Чьи это карие 
Слезы наполнили? 
Вам эти камеры что-то напомнили? 
Будьте вы стойкие, 
Будьте спокойные. 
Слышите, слышите, 
Бьют бронебойные. 
Плюйте в лицо палачам и предателям. 
Вы над собой насмехаться не дайте им.

Чтец:Главное – выстоять! 
Слышите? Выстоять! 
Им, палачам, ваши взгляды не выдержать.
Главное – выстоять! 
Главное – выстоять! 
Стены у камеры кровью обрызганы. 
Стены, как место прощания с близкими. 
Камеры наши, не марши парадные,
Станут для вас, как листочки тетрадные, 
Где на прощанье родным и наследникам
Вы начертаете строки последние.

Вед1.Наиболее активно действовали подпольщики Минска. Они устраивали взрывы, поджоги и другие диверсии на коммуникациях врага, выводили из окружения раненых бойцов и командиров Красной Армии, оказывали им помощь, распространяли листовки.

Вед2.Летом — осенью 1941 г. начали действовать подпольные антифашистские группы в Гродно под руководством Н. Волкова, К. Василю-ка, Н. Богатырева, В. Розанова. Участники групп помогали бойцам и командирам Красной Армии, которые оказались в фашистском плену, записывали и распространяли сводки Совинформбюро.

(На фоне музыки выходят дети, рассказывают о подпольной борьбе)

Реб1.Подпольная борьба была трудной и вместе с тем ответственной задачей.

Реб2. Трудной — в силу новизны, отсутствия кадров, владеющих опытом нелегальной деятельности;

Реб3. ответственной — так как партийному подполью предстояло стать непосредственным организатором и руководителем народной борьбы в тылу врага.

( Демонстрация видео отрывков , раскрывающие деятельность подпольщиков)

Вед 2.Подпольщики уделяли большое внимание агитационно-пропагандистской работе среди населения в тылу врага. В январе 1942 г. в Минске было налажено издание периодического листка «Вестник Родины», газеты «Патриот Родины», листовок. К концу года в Беларуси издавалось около 20 подпольных газет. В мае 1942 г. выпускалась газета «Звязда» (органа Минского городского подпольного комитета КП(б)Б). Редактировал ее В. Омельянюк (погиб 26 мая 1942 г.). Массовым тиражом в Беларусь доставлялись газета «Савецкая Беларусь», агитплакат «Раздавим фашистскую гадину!», фронтовая газета «За Савецкую Беларусь». С 1 января 1942 г. начинает работать радиостанция «Советская Белоруссия». 18 января 1942 г. в Москве был проведен антифашистский митинг белорусского народа, который транслировался по радио. На нем выступили писатели М. Танк, К. Чорный, секретарь ЦК комсомола С. Притыцкий и др.

Вед1.На бойцов подполья возлагались большие задачи: разведка, распространение листовок, газет и прокламаций, ознакомление населения с призывами партии и правительства СССР, диверсионные акты на промышленных предприятиях и транспорте, организация саботажей, всемерная помощь партизанскому движению.

Работа подпольщиков была сопряжена с чрезвычайными опасностями, так как в населенных пунктах располагались вражеские гарнизоны, штабы, разведывательные и контрразведывательные органы. Каждый неверный шаг мог привести, а подчас и приводил к гибели подпольщика и даже к раскрытию всей организации. Поэтому приходилось действовать, соблюдая строжайшую конспирацию, в одиночку или небольшими группами, каждая из которых специализировалась на каком-то одном деле: либо печатании и распространении прокламаций, либо разведке, либо террористических акциях и диверсиях.

   Первые серьезные испытания не сломили подпольщиков. Они все более приспосабливались к чрезвычайно опасным условиям, действуя как в одиночку, так и небольшими группами. Согласно правилам конспирации, их членам уже не сообщались пароли и явки других групп. Подпольщики стали получать задания по цепочке через руководителя, связанного с уполномоченным из центра. Отрабатывалось функциональное распределение обязанностей внутри организаций. Все это повышало боевые возможности подполья и его устойчивость.

Чтец1Юные безусые герои!
Юными остались вы навек,
Перед вашим вдруг ожившим строем
Мы стоим, не поднимая век.
Боль и гнев сейчас тому причина, 
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм.
Сколько вас? Попробуй перечислить –
Не сочтёшь, а впрочем, всё равно
Вы сегодня с нами, в наших мыслях,
В каждой песне, лёгком шуме листьев,
Тихо постучавшихся в окно.

Песня « Кино идёт воюет взвод»

Вед 1: Партизан – героев во время войны было много – сотни и тысячи… Партизанское движение внесло неоценимый вклад в победу нашего народа над фашистскими захватчиками.

Вед 2: В декабре 1941 года всю страну облетела весть о героической гибели восемнадцатилетней москвички, партизанки – разведчицы Зои Космодемьянской, которая была казнена фашистами в подмосковном селе Петрищево.

Чтец1.: Вспоминая о партизанском движении нельзя не вспомнить легендарное имя Сидора Артемьевича Ковпака. Родоначальника практики партизанских рейдов. Ему принадлежит особенная роль в развитии теории и практики партизанского движения.

Чтец2. Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя Витебской области. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.

 Вед1. ...Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца.
   Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее...
   Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - званием Героя Советского Союза.

Чтец3. В страшные годы войны вместе с взрослыми взялись за оружие дети, чтобы защитить Родину от ненавистного врага

 

 

Чтец4. Мальчики и девочки шли на фронт в военные части, становились сыновьями и доченьками полков. Они были разведчиками и связистами, сестрами милосердия и подрывщиками.

(стоя шеренгой читают стихи)

 

Чтец1.Дети войны, вы взрослели под грохот снарядов,
Вам колыбельные петь матерям не пришлось,
Вы не носили красивых и пышных нарядов.
Пулей свинцовою детство от вас унеслось.

Чтец2.Дети войны провожали отцов молчаливо,
Все понимая – пришел расставания час.
От матерей своих прятали слезы стыдливо,
Не поднимая печально опущенных глаз.

Чтец3.Дети войны на заводах отцов заменили
«Все для победы! Для фронта!» - был лозунг один.
Жили в цехах, за станками и ели, и пили,
Ночи не спали, но верили – мы победим!

 

Вспомним всех поименно… (минута молчания)

 

Вед.2: Мы, поколение ХХІ века не имеем права на малодушие . Мы знаем пример Жизни, пример борьбы и несгибаемой воли бессмертных героев молодогвардейцев. Это обязывает нас быть достойными их памяти.
Вед.1: Мы рассказали вам историю из страшного прошлого нашей страны, потому что хотели, чтобы вы, как и они, любили жизнь, своих родных и близких, свою Родину. Что бы вы помнили их !!!

( песня « Ты же выжил солдат»)

подробнее... / свернуть

Информационные материалы для мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина», 24.02.2022.

 

Тема: «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС).

Цель: забота о гражданах Беларуси, знакомство с гарантом национальной безопасности страны(Вооруженными силами, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС).

Задачи: Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны. Границы Беларуси под надежной защитой. Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом.

 

Информационный блок «Вооруженные силы Республики Беларусь – гарант национальной безопасности страны».

Республика Беларусь – независимое суверенное государство, в котором обеспечены мир и стабильность. Благодаря этому мы можем учиться, трудиться, строить жизненные планы и реализовывать их, создавать семьи, воспитывать детей. Но для того, чтобы эти ценности сохранять и защищать, в нашей стране создан надежный гарант безопасности – эффективные, высоко подготовленные, оснащенные современным вооружением и военной техникой Вооруженные Силы, которые признаны одними из самых боеспособных в регионе Восточной Европы и Азии.

Вооруженные Силы, правоохранительные органы, органы государственной безопасности, пограничной службы, подразделения по чрезвычайным ситуациям, другие министерства и ведомства надежно защищают страну от внутренних и внешних угроз, отстаивают национальные интересы, создают необходимые условия для устойчивого развития государства.

С образованием суверенного независимого государства – Республики Беларусь – на базе Белорусского военного округа были образованы Вооруженные Силы Республики Беларусь.

После избрания Александра Лукашенко Президентом Республики Беларусь военное строительство приобрело концептуальный характер.

Главнокомандующий Вооруженными Силами с первых дней поставил задачу по обеспечению военной безопасности страны, становлению и преобразованию армии суверенной и независимой Беларуси, определил стратегию и направления реформирования Вооруженных Сил.

Сегодня Вооруженные Силы Республики Беларусь составляют основу военной организации государства и предназначены для обеспечения военной безопасности и вооруженной защиты Республики Беларусь, ее суверенитета, независимости и территориальной целостности.

Вооруженные Силы состоят из центральных органов военного управления (Министерства обороны и Генерального штаба), двух видов Вооруженных Сил (Сухопутные войска, Военно-воздушные силы и войска противовоздушной обороны), родов войск, специальных войск, вооружения Вооруженных Сил, тыла Вооруженных Сил, военных учебных заведений, военных комиссариатов и организаций Вооруженных Сил. Оснащенные самым современным вооружением и техникой (ежегодно на вооружение принимается в среднем 25 новейших образцов), ведущие интенсивную боевую подготовку, осуществляющие свое планомерное строительство и развитие, Вооруженные Силы полностью соответствуют вызовам, рискам и потенциальным угрозам военной безопасности государства.

Сегодня мы с уверенностью можем сказать – нам есть чем и кем гордиться! Ведь именно белорусскими военными летчиками установлено 15 мировых рекордов на модернизированных отечественными предприятиями самолетах МИГ-29. Нашими военными пилотами первыми на постсоветском пространстве выполнена посадка различных типов самолетов на автомобильный участок дороги, в том числе в темное время суток.

Дивизионы зенитных ракетных комплексов С-300 и «ТОР-М2» зенитных ракетных бригад ВВС и войск ПВО, личный состав которых включает в том числе и солдат срочной службы, ежегодно исключительно на оценки «хорошо» и «отлично» выполняют стрельбы на полигоне Российской Федерации «Ашулук» по сложнейшим мишеням, имитирующим крылатые ракеты, и неизменно входят в число лучших на учении стран ОДКБ «Боевое содружество».

Военнослужащие сил специальных операций вместе с российскими коллегами дважды совершили десантирование на дрейфующую льдину на Северном Полюсе. Неизменно высокие результаты демонстрируют белорусские команды и в ходе Армейских международных игр.

Солдаты, прапорщики, офицеры белорусской армии, зачастую рискуя собственной жизнью, обеспечивают безопасность нашей страны, жизнь простых граждан, их мирный сон, труд, учебу. Это они очищают нашу землю от опасного наследия Великой Отечественной войны, нейтрализуя ежегодно по несколько десятков тысяч взрывоопасных предметов. Ценой жизни готовы прийти на помощь каждому, кто в ней нуждается.

В Республике Беларусь не только сохранен, но и активно развивается оборонно-промышленный комплекс, способный производить продукцию двойного назначения на уровне лучших мировых стандартов. Это и автоматизированные системы управления оружием и войсками, и автоматизированные информационные системы, оптоэлектронные системы, спутниковая навигационная аппаратура, элементы радиолокации и радиолокационные станции, лазерно-оптические системы и технологии нового поколения интегральной элементной базы – то есть те разработки, которые определяют технический прогресс ХХI века.

Так, например, созданные у нас автоматизированные системы управления для ВВС и войск ПВО не имеют аналогов в мире. Нашими предприятиями практически с нуля освоено производство ракетного оружия. И сегодня мы имеем комплекс реактивной системы залпового огня «Полонез», способный наносить удар с дальностью до 200 км с идеальной точностью.

В Беларуси бригады ПВО вооружены новейшими зенитными ракетными комплексами «Тор-М2», которым в своем классе по существу нет равных в мире. Белорусская армия соответствует самым современным требованиям, предъявляемым к вооруженным силам в нынешних условиях, и процесс ее совершенствования, строительства и развития продолжается постоянно.

Беларусь будет укреплять мощь своей армии. Об этом Президент Беларуси Александр Лукашенко заявил 28 января 2022 года в Послании белорусскому народу и Национальному собранию. По словам Президента, необходимо вывести на качественно новый уровень систему обеспечения национальной безопасности, особенно в сфере обороны, повышать оснащенность воинских частей вооружением и техникой, обучать личный состав войск современным методам и способам отражения угроз, развивать территориальную оборону. «Наша армия компактна, маневренна, боеспособна. Ее мощь будем укреплять», – сказал Александр Лукашенко.

Чтобы умело управлять современной техникой, чтобы научиться умело защищать свою Родину, себя, свою семью, свой дом, родных и близких, чтобы в случае возникновения военной опасности не стать мишенью, нужны соответствующие знания, умения и навыки, которые дает армия. Наша армия – это возможность, созданная самим народом для того, чтобы научиться себя защищать.

Для этого в Беларуси существует срочная военная служба, которая предназначена, в первую очередь, для подготовки военно-обученного резерва, имеющего военно-учетную специальность.

Получить военно-учетную специальность можно, проходя службу в резерве. Это относительно новый вид воинской службы. В ходе службы в резерве в течение двух или трех лет (в зависимости от уровня образования) молодой человек дважды в год проходит сборы в среднем по месяцу или полтора, занимаясь только боевой учебой. Причем в этом случае служба проходит без отрыва от основной работы.

Военно-учетную специальность получают также на военных факультетах и военных кафедрах гражданских учреждений высшего образования студенты, обучающиеся по программам подготовки младших специалистов. В этом случае они проходят срочную военную службу всего полгода.

Тем же, кто решил связать с армией свою жизнь, став профессиональным военным, предстоит сложный выбор: на сегодняшний день в нашей стране подготовка офицеров для Вооруженных Сил Республики Беларусь ведется в Военной академии Республики Беларусь, а также на семи военных факультетах высших гражданских учебных заведений. Еще пять военных кафедр осуществляют подготовку офицеров запаса.

https://www.mil.by/ru/all_about/doprizyv/100letVSRB/

https://president.gov.by/ru/president/glavnokomanduyushchiy

Информационный блок «Границы Беларуси под надежной защитой».

Пограничная служба адекватно реагирует на вызовы и перспективные угрозы, реализует Концепцию национальной безопасности в соответствии с государственной политикой страны.

Установление государственной границы – один из основополагающих элементов государственности. Только при наличии территории, статус которой юридически определен, можно говорить о государственном образовании, а тем более о таких его признаках, как суверенитет и территориальная целостность страны.

Понятие «государственная граница» было использовано в Декларации о государственном суверенитете от 27 июля 1990 года, но определение ему дано только в 1992-м году в Законе Республики Беларусь «О Государственной границе Республики Беларусь». Можно условно считать, что с момента провозглашения Декларации в нашем государстве начался процесс по установлению границ.

Сухопутный участок Государственной границы Беларуси – 2 277,7 км, водный – около 1 339,8 км. Охраняемый участок – 2 334,5 км, в том числе водный – 944,8 км.

В настоящее время в состав органов пограничной службы включены Брестская, Гомельская, Гродненская и Сморгонская пограничные группы, Лидский, Мозырский, Пинский и Полоцкий пограничные отряды, отряд пограничного контроля «Минск», группа связи и обеспечения, Институт пограничной службы, группа материально-технического обеспечения, Военный госпиталь органов пограничной службы.

Основными задачами органов пограничной службы являются:

участие в проведении государственной пограничной политики;

обеспечение пограничной безопасности;

охрана Государственной границы Республики Беларусь;

предупреждение, выявление и пресечение преступлений и административных правонарушений, создающих угрозу пограничной безопасности, в соответствии с законодательными актами;

осуществление пропуска через Государственную границу граждан Республики Беларусь, иностранных граждан.

Органы пограничной службы образуют единую систему, в которую входят: Государственный пограничный комитет, возглавляющий систему органов пограничной службы; территориальные органы пограничной службы; орган пограничной службы специального назначения; организации и иные органы пограничной службы, создаваемые по решению Президента Республики Беларусь.

Общее руководство органами пограничной службы осуществляют Президент Республики Беларусь, а также Совет Министров Республики Беларусь в пределах полномочий, делегированных ему Президентом Республики Беларусь. Непосредственное руководство органами пограничной службы осуществляет Председатель Государственного пограничного комитета.

Президент Беларуси Александр Лукашенко отметил: «Дело в том, что здесь, на западе, мы защищаем не только Беларусь – это рубежи Союзного государства. Поэтому мы уделяем серьезное внимание охране государственной границы».

Глава государства обратил внимание на то, что Беларусь вынуждена отвечать на вызовы и угрозы: «История нас учит тому, чтобы мы всегда были готовы ответить на любую провокацию. Мы понимаем, что граница – это зеркало, лицо любого государства. Я могу спорить с любым, что нет такой охраны государственной границы в мире у другого государства, как в Беларуси. На этом уровне охрану государственной границы надо и поддерживать».

Председатель Государственного пограничного комитета Республики Беларусь генерал-майор Анатолий Петрович Лаппо отмечает: «Сегодня Беларусь является островом безопасности на Евразийском континенте. Пограничники препятствуют проникновению преступных группировок в Европу и обратно на Восток. Подходы, реализованные руководством страны в обеспечении пограничной безопасности, дали свои плоды: принципиально жесткое реагирование в отношении всех, кто посягает на государственную границу с преступными помыслами, значительно сократило число правонарушителей. В то же время Беларусь всегда открыта для законопослушных граждан. Для достижения стабильности мира проделана колоссальная работа, и пусть пограничная служба видна простому обывателю только при пересечении границы в пунктах пропуска, менее значимой от этого она не становится. Пограничники вносят значительный вклад в защиту национальных интересов и обеспечение национальной безопасности Беларуси».

Есть граница – есть государство! Беларусь – одна из немногих стран, граница которой изображена на государственном гербе. И этот контур появился неслучайно. Он стал подтверждением незыблемости границ, суверенитета и независимости. В государственной символике мы четко и однозначно подтверждаем, что готовы отстаивать и защищать свою границу, но не претендуем на иные территории.

Без создания независимой и полноценной таможенной службы государственность невозможна. В апреле 1990 года создано Белорусское управление государственного таможенного контроля при Совете Министров СССР. Оно состояло из четырех таможен: Минской, Брестской, Гродненской и «Западный Буг». В сентябре 1991 года это управление преобразовано в Государственный таможенный комитет Беларуси.

В январе 1995 года Беларусь, Россия и Казахстан вышли на новый этап развития сбалансированных и взаимовыгодных экономических отношений, подписав в Минске Соглашение о Таможенном союзе.

В 2000 году президенты государств-участников Таможенного союза подписали исторический Договор об учреждении Евразийского экономического сообщества. Заработал Таможенный союз с 1 июля 2010 года. Был снят таможенный контроль на внутренних границах и завершено формирование единой таможенной территории. Обеспечена свобода передвижения товаров. Введены в действие единые таможенный тариф и товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности, Таможенный кодекс Таможенного союза.

В апреле 2014 года вступил в силу Закон Республики Беларусь «О таможенном регулировании в Республике Беларусь», заложивший принципы «одного окна» и «двух служб на границе». Предусмотрено предварительное электронное декларирование, посттаможенный контроль, институт уполномоченного экономического оператора, система управления рисками.

Таможенная служба занимает особое место в системе государственного управления. Именно таможенная служба участвует в реализации функций государства и внутренних (создание условий для развития экономики; обеспечение нормальных жизненных условий и безопасности общества и человека; обеспечение формирования государственного бюджета; защита окружающей среды и др.), и внешних (поддержание мира и обеспечение мирного сосуществования; защита независимости и своих территорий в процессе интеграции в мировую экономику; защита интересов во внешней торговле; создание партнерских отношений для решения глобальных проблем).

Правоохранительным органом, реализующим государственную таможенную политику и осуществляющим непосредственное руководство таможенным делом, является Государственный таможенный комитет.

Несмотря на негативные тенденции в мировой экономике, в полном объеме выполняются задачи, поставленные Главой государства и правительством перед таможенной службой. Государственный таможенный комитет обеспечивает быструю, качественную и прозрачную логистику при перевозках грузов, максимальную цифровизацию транспортных коридоров и автоматизацию таможенных операций, надежную защиту интересов Беларуси, жизни и здоровья граждан. Совершенствуются условия для бизнеса: создаются цифровые транспортные коридоры, логистические центры, развивается инфраструктура в пунктах пропуска.

Надежная и эффективно функционирующая граница – один из определяющих факторов привлекательности Беларуси как транзитного государства.

На границе используются современные технические средства. Это касается контроля за перемещением радиоактивных материалов, обнаружения оружия, боеприпасов и взрывчатых веществ, определения подлинности документов, инспекционно-досмотровых комплексов, значительно повышающих качество таможенного администрирования.

В сентябре 2021 года Президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко в поздравлении руководства, личного состава и ветеранов таможенной службы с 30-летием со дня образования таможенных органов отметил: «За эти годы вы прошли большой путь, шаг за шагом выстраивая надежную систему защиты экономического суверенитета государства».

Сегодня среди задач службы не только противодействие контрабанде, трансграничной преступности, но и создание условий для международной торговли и экономическая безопасность страны в целом.

https://pravo.by/document/?guid=3871&p0=h10800454

https://president.gov.by/ru/statebodies/gosudarstvennyy-tamozhennyy-komitet

https://www.belta.by/president/view/lukashenko-o-tamozhennikah-vy-vystroili-nadezhnuju-sistemu-zaschity-ekonomicheskogo-suvereniteta-460576-2021/

Информационный блок «Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».

Обращаясь к личному составу органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь Министр по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь генерал-майор внутренней службы В.И. Синявский отметил: «Спасатели – это люди, которые готовы в любую секунду противостоять разрушительным стихийным бедствиям, техногенным катастрофам, наводнениям и пожарам. Рискуя собственной жизнью, используя свой профессионализм и проявляя отвагу, мы ежедневно ликвидируем различные чрезвычайные ситуации, с честью выполняем свой долг. В настоящее время наша миролюбивая страна подвергается постоянному давлению извне со стороны различных деструктивных сил. Важным условием успешной борьбы с этим влиянием является сплоченность общества, в основе которой лежат патриотизм и любовь к своей родине. В этом контексте большая роль в обеспечении национальной безопасности отводится белорусским спасателям. Наш с вами долг – обеспечить безопасные условия жизнедеятельности населения, устойчивое функционирование объектов экономики, оперативное реагирование на чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, сохранить уникальную природу нашей родины».

Министерство по чрезвычайным ситуациям (МЧС) – республиканский орган государственного управления, осуществляющий регулирование и управление в сфере предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и гражданской обороны, обеспечения пожарной, промышленной, ядерной и радиационной безопасности, ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС, создания и обеспечения сохранности государственного и мобилизационного материальных резервов и т.д.

В МЧС наряду с органами управления входят отряды, части и посты, специализированные пожарные аварийно-спасательные отряды и части, республиканский специализированный отряд, штабы пожаротушения, центры оперативного управления и пункты связи, государственное учреждение образования «Университет гражданской защиты Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь», Республиканский образовательный центр безопасности жизнедеятельности, учреждение «Научно-исследовательский институт пожарной безопасности и проблем чрезвычайных ситуаций», региональные научно-практические центры. В состав ведомства включены Департамент по надзору за безопасным ведением работ в промышленности, Департамент по ядерной и радиационной безопасности, Департамент по ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь. МЧС руководит системой органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям.

Государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны за короткий срок стала неотъемлемой и эффективной частью обеспечения безопасности страны.

Активно ведется модернизация и строительство современных пожарных аварийно-спасательных частей. С момента создания МЧС построены (реконструированы) 97 зданий специального назначения, в том числе 56 пожарных аварийно-спасательных частей и 17 пожарных аварийно-спасательных постов.

Из истории становления.

Октябрь 2005 года – создан Центр медицинского обеспечения. Именно его сотрудники прибыли одними из первых для оказания помощи пострадавшим от последствий террористического акта на станции Минского метрополитена «Октябрьская» 11 апреля 2011 года.

2011 год – образован Центр кризисной психологической помощи. Его создание вызвано потребностью в оказании психологической помощи населению, пострадавшему от чрезвычайной ситуации, а также работникам, участвующим в ликвидации их последствий.

2017 год – создан Центр ядерной и радиационной безопасности.

До 2006 года основная техника для МЧС в основном приобреталась за рубежом. Сегодня в нашей стране производятся отечественные средства пожаротушения, снаряжения, средства защиты пожарных и спасателей, аппараты для защиты органов дыхания. МЧС Беларуси оснащено не только высотной техникой, но и вертолетами.

На территории республики введен единый европейский телефонный номер экстренной помощи «112» с организацией переадресации входящих вызовов на номер «101». Одновременно организован прием сообщений по номерам «101» и «112» абонентов сотовых операторов.

Значимым событием в январе 2015 года стало открытие первого в стране инновационно-образовательного центра безопасности жизнедеятельности в специализированном лицее при Университете гражданской защиты МЧС в Гомельском районе. Это уникальный образовательный комплекс, где до 50 % воспитанников – дети-сироты, ребята из малообеспеченных, неполных и многодетных семей. На 2020 год центры безопасности жизнедеятельности открыты в Витебске, Могилеве, Столине, Лиде, Борисове и Барани. Проводимая ими работа способствует уменьшению детской смертности на пожарах.

В нашей стране комплексно реализуются надзорно-профилактические мероприятия в области пожарной, промышленной и ядерной безопасности, объекты различного назначения приводятся в безопасное состояние. Эффективный способ предупреждения чрезвычайных ситуаций и гибели людей – пропаганда безопасности жизнедеятельности.

Для привлечения внимания к обеспечению безопасности жизнедеятельности, обучению навыкам безопасного поведения, популяризации здорового образа жизни проводятся республиканские конкурсы «Безопасное детство», «Школа безопасности», «Спасатели глазами детей», республиканские и международные слеты юных спасателей-пожарных. Работает детский полевой лагерь «Спасатель».

https://president.gov.by/ru/statebodies/ministerstvo-po-chrezvychaynym-situaciyam

https://mchs.gov.by/glavnoe/367917/?fbclid=IwAR0k9kdKBift7jlzt4Ri-4mWeT8eTl_eIP9JKD47K6XdaPfO2QxpZ2mD-JQ

 

подробнее... / свернуть

Тема: «Подпольная борьба в годы Великой Отечественной войны»

Цель: воспитание патриотических и общегражданских чувств к историческому прошлому нашей великой Родины.

 

Задачи:

- воспитание чувства патриотизма;

- воспитание уважения к героическому прошлому нашей страны, к соотечественникам – «солдатам Великой Отечественной»;

- развитие знаний о сильных духом людях, которые даже на оккупированной территории не давали врагу покоя;

 

Оснащение: презентация, видеоматериалы, мультимедиа. 

Ход мероприятия

Ведущий1.Война - самое страшное, что может случиться с человечеством, ни какие стихия или эпидемия не способны принести столько страданий и разрухи, человеческих жертв.

Великая Отечественная Война... Каждый житель нашей огромной страны слышал об этом событии, унесшем миллионы жизней, об 1418 дней и ночей борьбы, страданий и надежд. Отечественная война коснулась практически каждой семьи Советского Союза. Кто-то провожал на фронт своих сыновей и мужей, жен и дочерей, братьев и сестер, оставаясь, трудится в тылу - отдавая фронту последнее, а кто-то бил врага, на оккупированной территории уходя в подполье, становясь партизаном.

Ведущий2.Партизанское движение в Великой отечественной войне 1941-1945 — основная форма вооруженной борьбы советского народа против немецких захватчиков на временно оккупированной территории СССР.

Ученик 1:

Вспомним всех поименно,

 Горем вспомним своим...

 Это нужно — не мертвым,

 Это надо — живым

(Выносятся свечи, ребята становятся к портретам партизан)

Ученик2: За время войны в Советском Союзе в тылу врага действовало свыше 6000 партизанских отрядов и подпольных групп, в которых сражались свыше 1 миллиона человек.

Ученик1.Великая Отечественная война - героический период истории белорусского народа, образец мужества и самоотверженности миллионов людей, беззаветно защищавших свою Родину.  Чем больше  расстояние от того военного времени, тем полнее осознание исторической значимости совершенного.

Ведущий1.Борьба населения Беларуси против немецких захватчиков началась с первых дней войны. Она велась в различных формах - от невыполнения мероприятий оккупационных властей до вооруженного сопротивления. Имели место как самостоятельные акты противодействия новому режиму со стороны отдельных лиц и групп, так и организованные в централизованном порядке военные и политические акции. Наиболее ощутимыми для оккупантов были действия партизан и подпольщиков.   Подпольная борьба – нелегальная деятельность органов и организаций, а также отдельных представителей из числа местного населения, осуществлявшаяся на захваченной врагом территории и направленная на срыв оккупационной политики и восстановление  национально-государственной независимости.

Ведущий2. В годы Великой Отечественной войны подпольная борьба была широкомасштабной, для нее были характерны различные организационные формы и методы деятельности. В большинстве оккупированных городов, районных центров и крупных населенных пунктов  СССР были созданы нелегальные организации и группы.

(показ фрагмента видео хроники «Подпольная борьба»)

Ведущий1.Важную роль в организации и развитии нелегальной борьбы играло партийное подполье – система нелегальных партийных органов и организаций.  Для организации нелегальной работы в Беларуси еще до оккупации  были созданы 89 районных партийных троек и 187 парторганизаций, оставлены 1215 коммунистов, 73 кадровых комсомольских работника, 1400 первичных комсомольских организаций, насчитывавших свыше 5 тыс. человек.

Ведущий2.В годы войны на оккупированной территории Беларуси работали  Барановичский, Белостокский, Брестский, Виленский, Витебский, Гомельский, Минский, Могилевский, Пинский и Полесский обкомы партии. Они руководили деятельностью 193 межрайкомов и межрайпартцентров, горкомов и райкомов партии, около 1200 первичных партийных организаций в партизанских отрядах и бригадах, 184 территориальных организаций. Подполье подчинялось ЦК КП(б)Б.

(на мультимедиа появляются фото организаторов подполья, ведущие зачитывают.)

Ведущий1.Среди активных организаторов партийного подполья были Н. Е. Авхимович, А. Ф. Брагин, В. Г. Ванеев, И. Д. Варвашеня, И. Д. Ветров, Я. А. Жилянин, П. З. Калинин, И. М. Кардович,  И. Ф. Климов, А. Е. Клещев, И. П. Кожар, В. И. Козлов, А. А. Куцак, Н. И. Малинин, Р. Н. Мачульский, С. И. Сикорский, Ф. М. Языкович и др.

Ученик1.Они накинулись, неистовы,
Могильным холодом грозя,
Но есть такое слово “выстоять”,
Когда и выстоять нельзя.
И есть душа - она все вытерпит,
И есть земля - она одна,
Большая, добрая, сердитая,
Как кровь, тепла и солона..

Ученик2.Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех на все четыре года.
Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что 20 лет и 30 лет
Живым не верится, что живы.

Ученик3. От бескрайней равнины сибирской
До полесских лесов и болот
Поднимался народ богатырский,
Наш великий, могучий народ!
Выходил он: свободный и правый,
Отвечая войной на войну,
Постоять за родную державу,
За могучую нашу страну!

Ученик4. "Мы в походе не спим недели,
Извелись от гнилой воды;
Наши волосы поседели
От своей и чужой беды."

(на мультимедиа видео « Жестокость немцев», за кадром читает чтец)

Чтец1: Подпольная война. Народная война. Война всех поколений, всех социальных слоев против тех, кто пришел извне на их землю. Против чужих и примкнувших к ним. Это явление стало в Великую Отечественную войну одним из самых знаменательных. Партизаны — самый центр войны, самое средоточие трагедии и народного сопротивления. Однако долгие годы партизанское движение не имело своей визуальной истории. Оно было определено 10-15 каноническими снимками, кочевавшими по всем крупным выставкам, посвященным Победе.

Чтец 2: Партизанили все: взрослые, старики, дети. Идеология партизан — их земля, их дом. Их Мир, который был до того, как пришли чужие. И поэтому партизаны — патриоты. Для того чтобы понять, почему уходили в партизаны — семьями, деревнями, колхозами, — достаточно посмотреть на снимки, которые в советское время публиковали под рубрикой «Зверства фашистов».

Ведущий1. Среди тех, кто с оружием в руках защищал нашу Родину, были дети и подростки, наши с вами ровесники- члены подпольных организаций, партизаны, сыны полков, бойцы регулярной армии, юные отважные герои.

(Демонстрация видеофрагмента "Подвиги детей в Великой Отечественной войне")

Ведущий 2. Символом мужества и беспримерной храбрости стали боевые подвиги Марата Казея, Вали Котика, Лёни Голикова, Зины Портновой, ставших героями Советского Союза.

УЧЕНИК.

Избивали фашисты и мучили,
Выгоняли босой на мороз,
Были руки веревками скручены,
Пять часов продолжался допрос.
На лице твоем шрамы и ссадины,
Но молчанье ответом врагу.
Деревянный помост с перекладиной,
Ты босая стоишь на снегу.
Юный голос звучит над пожарищем,

Над молчаньем морозного дня:
- Умирать мне не страшно, товарищи,
Мой народ отомстит за меня!

Ведущий1.Патриотическое подполье прошло сложный путь своего становления и развития. Наиболее тяжелым периодом были первые месяцы войны, когда многочисленные подпольные организации и их руководители были выявлены германскими спецслужбами и уничтожены.

Сражаться приходилось со специально подготовленными органами безопасности противника, имевшими большую практику борьбы с патриотами стран Европы и антифашистами Германии.

Ведущий2.Отсутствие опыта нелегальной борьбы у большинства патриотов компенсировалось их находчивостью, риском и мужеством. Но часто подпольщикам приходилось жертвовать собственной жизнью. Так, из 97 членов Мирского подполья погибло 29, из 35 патриотов Лиды – 21, из более чем 820 членов Оршанского подполья – почти половина. Многие организации были уничтожены полностью. Однако репрессии не могли сломить волю к свободе. На смену павшим приходили новые патриоты. Сеть подпольных организаций развивалась и крепла. Всего на оккупированной территории Беларуси действовало около 4 тыс. территориальных подпольных организаций, насчитывавших свыше 70 тыс. патриотов.

Ведущий1.Основные задачи подпольщиков заключались в ведении разведки, распространении среди населения листовок и советских газет с разоблачением фашистской пропаганды, в уничтожении гитлеровских солдат и офицеров и их пособников, совершении диверсий на предприятиях и транспорте.

Ведущий2.В сложных условиях разворачивалась подпольная борьба. В городах, поселках и деревнях фашисты устраивали кровавый террор. Массовые расстрелы, аресты, зверские пытки, обыски и облавы стали повседневной практикой захватчиков.  Фашисты создали целую сеть сыскной службы, воинские и полицейские гарнизоны, тюрьмы, лагеря, гетто.

Однако, несмотря на жесткость оккупационного режима, создавались и действовали подпольные организации. Своей диверсионно-боевой деятельностью они подрывали боеспособность вражеских войск.

 

Подпольщики Минска устраивали взрывы, поджоги и другие акции и диверсии на коммуникациях врага, выводили из окружения и оказывали помощь раненым бойцам и командирам Красной Армии, распространяли листовки. 

Ведущий 2. С врагом боролись все: и те, кто воевал, и те, кто остался работать в тылу. Их вклад в победу был велик. Женщины, старики, молодежь и дети заменили мужей и отцов у станков, на полях. Работа не прекращалась ни на один день. Всё это делалось во имя Победы!

(Демонстрация видеофрагмента "Полевые работы")

УЧЕНИК.

Россия, сколько ж, сколько
Ты не спала ночей
В полях, в цехах, в забоях,
У доменных печей.
По твоему призыву
Работал  стар и мал.
Ты сеяла и жала
И плавила металл;
Леса валила наземь,
Сдвигала горы с мест,-
Сурово и достойно
Несла свой тяжкий крест…

 Ведущий1. Да, русский народ победил.

…Но какой дорогой ценой! Сколько героев не дожило до светлого праздника Победы!
Ведущий 2. 4 года шла война- это 1418 дней! 34 тысячи часов и 27 миллионов погибших людей!

27 миллионов за 1418 дней- это значит. 14 тысяч убитых ежедневно, 600 тысяч человек в час, 10 человек в каждую минуту.

Вот что такое 27 миллионов!

Ведущий 1.

Тихо, ребята, минутой молчанья

Память героев почтим,

И их голоса когда-то звучали,

По утрам они солнце встречали,

Сверстники наши почти.

Среди нас нет тех,

Кто ушел на фронт и не вернулся.

Ведущий2.

Вспомним через века, через года,

О тех, кто уже не придет никогда.

Вспомним!
(Минута молчания.)

Ведущий1. Победа была обеспечена не только военно-экономическими факторами, но обусловлена преимуществом морально-политического духа советских людей. Идеология гитлеровской Германии основывалась на воинствующем национализме и расизме. При любом отношении к советской идеологии нельзя отрицать тот факт, что она не провозглашала национальной исключительности, не ставила одни народы рангом ниже других, не пробуждала воинственных инстинктов, не порождала презрение к другим народам.

Ведущий2.За время войны партизаны и подпольщики нанесли фашистской армии огромный урон в живой силе и технике. Диверсии на коммуникациях и линиях связи срывали или замедляли перевозки войск, техники и грузов. Политическая работа среди населения оккупированных территорий вселяла в советских людей уверенность в победе над врагом.

Подпольная борьба белорусского народа против немецко-фашистских захватчиков явилась одним из решающих условий разгрома вражеского нашествия, важнейшим фактором освобождения территории Беларуси от немецко-фашистских захватчиков.

Ведущий 1.

Прошла война, прошла страда.

Но боль взывает к людям:

Давайте люди никогда

Об этом не забудем!

(Показ видеоклипа "Чтобы помнили"и исполнение песни « О той весне»)

 

подробнее... / свернуть

Тема: «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный» (о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь).

ШАГ1 « Мы узнаем».

Знакомство учащихся с содержанием информационных блоков:

«Приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь»;

«Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах. Спасению Отечества нашего послуживших,-место духовного единения».

ШАГ2 « Мы размышляем».

Обсуждение информации ,полученной в ШАГе1.

Вопросы для обсуждения:

-Как вы думаете ,на что направлена конфессиональная политика нашего государства?

-Какие конфессии в Беларуси являются исторически традиционными? Какую роль они сыграли в истории Беларуси? Аргументируйте свой ответ.

-Что предпринимается в нашей стране для поддержания межконфессиональной стабильности?

-Что вы знаете о мировых религиях?

-В чем уникальность религиозной ситуации в нашей стране?

-Как вы думаете, что должно лежать в основе межнациональных отношений?

-Можно ли сказать .что город Ивье в Гродненской области стал символом белорусской религиозной толерантности?

-Как, по вашему, связаны такие понятия как «толерантность» и «межнациональные отношения»?

-Насколько актуальны сегодня, с вашей точки зрения ,слова английского писателя Герберта Уэллса «Наша истинная национальность-человек»?

-Как вы считаете, какие условия, созданные в нашей стране, способствуют сохранению согласия в белорусском обществе?

-Как вы понимаете слова президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко

: «Политика межнационального и межконфессионального мира-бренд Беларуси»?

Просмотр видеоролика «Храм- памятник в честь всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших,-место духовного единения».

Вопросы для обсуждения:

-Расскажите ,что вы знаете о Храме-памятнике в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению отечества нашего послуживших?

-В чем заключается ключевая идея концепции Храма –памятника в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению отечества нашего послуживших?

-Как вы думаете в чем уникальность крипты храма? Аргументируйте свой ответ.

-Что значит для вас понятие историческая память? Зачем она необходима человеку, народу? Аргументируйте свой ответ.

-Если кто- нибудь из вас посещал экспозицию «Музей памяти» Храма –памятника в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, поделитесь своими впечатлениями.

Расскажите о культовых зданиях религиозных организаций, находящихся в вашем регионе, которые относятся к историческим памятникам.

ШАГ3 «Мы действуем»

Подведение итогов.

Учащимся предложено участвовать в создании тематических маршрутов, экскурсионных программ по святыням православной культуры и проведение виртуальных экскурсий по уникальным объектам культовой архитектуры и памятникам историко-культурного наследия Республики Беларусь.

Учащиеся смогут принять участие в организации серии образовательных, культурных, спортивных, мероприятий, посвященных традициям разных народов. А также, чтобы раскрыть многообразие национальных культур, на формирование у подростков и молодежи уважения к традициям, обычаям и культуре различных национальностей ,учащиеся могут принять участие в разработке цикла музейных образовательных программ «Познаем народы Беларуси и мира-познаем себя», «традиции и обычаи народов Беларуси».

 

подробнее... / свернуть

Сценарий на тему: « Геноцид в годы Великой Отечественной войны»

Цель: воспитывать в учащихся патриотизм, гордость за свою Родину, мужество, героизм.

Задачи:

• Формирование уважительного отношения к героическому прошлому страны;
• сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны;
• Воспитывать чувство долга, патриотизма, любви к Родине к соотечественникам, которые отдали жизнь за Отечество, ветеранам, которые окружают нас;

Оборудование: мультимедиа, музыкальные сопровождения.

Форма проведения: литературно – музыкальная композиция .

Ход мероприятия.

(Звучит музыка №1 , выходят дети танцуют , веселятся. Веселье сменяется гулом самолетов – начало войны. Дети приседают, прячась. Выходят к ним чтецы, читают стихи.)

( С 25 сек. Фонограммы №1 )

Чтец1.Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
         И пограничник протянул к ним руки,
         А немцы,закончив кофе пить, в тот миг
         Влезали в танки, закрывая люки…

Чтец 2.Такою все дышало тишиной,
           Что вся земля еще спала, казалось…
           Кто знал, что между миром и войной
         Всего каких-то пять минут осталось…

Чтец 3."Война" - печальнее нет слова.
         В тоске и славе этих лет.
         И на устах у нас иного
         Еще не может быть и нет.

( становятся в шеренгу, читают без фонограммы)

Чтец 1.Сегодня будет день воспоминаний 

Чтец 2.И в сердце тесно от высоких слов.

Чтец3.Сегодня будет день напоминаний 

     О подвиге и доблести отцов.

Вед1.( Фон №5)

Великая Отечественная война…

Сколько горя и страданий пережил наш народ, наша страна! Сколько матерей и жен остались без сыновей, дочерей, мужей! Уходят из жизни люди, которые были свидетелями и участниками этих горестных и героических событий, но мы должны из поколения в поколение нести память об этой войне, очень важной для истории нашей страны.

Вед2.

Зловещие языки пламени, рвущиеся ввысь, испепеляющие всё на своём пути. Искажённые ужасом лица женщин и детей, стоны раненых, грохот орудий, свист пуль, а вместе с этим – страх и ужас за судьбу детей, родных, близких, любимых, боль и отчаяние.

(Инсценировка стихотворения: «Девочка с мишкой». Автор Лора Тасси. Выходит ученица под гул самолетов фон №1 с 20 сек., держит игрушку, усаживается на колени)

Ведущий:

Оборванного мишку утешала

Девчушка в изувеченной избе:

Девочка:

«Не плачь, не плачь. Сама недоедала,

Полсухаря оставила тебе.»

Ведущий:

Снаряды пролетали и взрывались,

Смешалась с кровью черная земля.

Девочка:

«Была семья, был дом. Теперь остались

Совсем одни на свете - ты и я.»

Ведущий:

А за деревней рощица дымилась,

Поражена чудовищным огнём,

И Смерть вокруг летала злою птицей,

Бедой нежданной приходила в дом.

Девочка:

"Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,

И мне дадут на фронте автомат.

Я отомщу за то, что слезы прячу,

За то, что наши сосенки горят. "

Ведущий:

Но в тишине свистели пули звонко,

Зловещий отблеск полыхнул в окне.

И выбежала из дому девчонка:

Девочка( встаёт с колен, держа мишку, говорит присутствующим)

«Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне. "

Ведущий:

Молчание. Ни голоса не слышно.

Победу нынче празднует страна.

А сколько их, девчонок и мальчишек,

Осиротила подлая война?.

( №7. Песня «Ты знаешь как хочется жить Рождество»)

Вед2. Еще одной трагедией войны является 27 января –это дата скорбная. В этот день мы с вами вспоминали жертвенный подвиг ленинградцев в Великой Отечественной войне.27 января во всем мире также вспоминают 6 миллионов уничтоженных евреев в тот же период. Что же понимают под «геноцидом»?
Геноцид - Истребление отдельных групп населения, целых народов по расовым, национальным или религиозным мотивам

(Мелодия « Одинокий пастух». На его фоне ученики читают стихотворение.)

 Есть  слово  страшное  на  свете – Холокост.
В   нём  ужас,  боль,  трагедия   Вселенной.
А  в  то же время смысл в нём очень прост:
Горел народ наш в пасти огненной геенны.
«Народ  – на плаху»  –  так   решил  маньяк.
Кто   ж   мог   такое  зверство   сотворить?!
Другой  народ – цивилизованный. Вот так!
Никак   не   может   это   мозг   переварить!
Вед1.В переводе с греческого Холокост означает «огненная жертва» « полное уничтожение , гибель».Этот термин используют для обозначения одной из крупнейших этнополитических трагедий в истории мировой цивилизации – истребления 6 миллионов евреев в годы Второй мировой войны в концлагерях и других гитлеровских «фабриках смерти»

Уч.1В 1921 году Адольф Гитлер, один из вождей и идеологов Национал-социалистической рабочей партии Германии обвинил евреев в «экономическом разорении» Германии и стремлении «разрушить демократические режимы в Европе».

Уч.2В 1923 году Гитлер издал книгу «Моя борьба», на страницах которой утверждал, что евреи «не способны к продуктивной деятельности и не могут создать своего государства, поэтому они используют творческую энергию других наций и ставят своей целью поработить наиболее активные народы». 9 ноября 1938 года Гитлер организовал всегерманский еврейский погром – печально знаменитую «Хрустальную ночь». Сразу же после этнической чистки более 30 000 евреев были отправлены в концентрационные лагеря. Так начался геноцид, который стал одной из главных целей гитлеровской агрессии в других странах.

Уч. 3Гитлеровский социальный порядок строился на основе идеи предоставления немцам наилучших условий жизни за счёт экспроприации имущества евреев, а затем – территорий других народов как представителей «неполноценных рас». Экспроприированное население за ненадобностью подлежало уничтожению в специальных лагерях смерти.

Уч.4Массовый геноцид совершался в расположенных на территории Польши лагерях смерти. Кроме этого, от 1 до 2 миллионов евреев немцы уничтожили в ходе массовых расстрелов в России. Например, десятки тысяч человек были уничтожены в Бабьем Яру под Киевом , в Змиевской балке около Ростова-на-Дону, Багеровском рву, под Керчью. Массовые убийства совершали специальные войска, состоящие из одних убийц, так называемые «оперативные группы».

Уч. 5Самый большой гитлеровский концентрационный лагерь был построен в 70 километрах от Кракова, на юге Польши. Это место, называемое «Лагерем смерти», было решено оставить в неприкосновенности, чтобы сохранить свидетельства совершённых фашистами чудовищных преступлений. Это место печали людей всего мира, но особенно оно для евреев и цыган, подвергшихся здесь беспощадному уничтожению.

Учитель.Лагерный комплекс Аушвиц, расположенный недалеко от польского городка Освенцим, был создан в 1940 году для содержания политзаключённых. Вскоре в связи с близостью к железнодорожному узлу лагерь превратился в гигантский комплекс, вмещающий в себя около 40 различных объектов. Комплекс состоял из трёх основных лагерей: Аушвиц І, Аушвиц 2 и Аушвиц 3. Лагеря Треблинка, Бельцек, Собибор, Майданек, Освенцим, Хелмно, Бухенвальд, Саласпилс. были построены не для изоляции нежелательных, не для использования их труда, а для наискорейшего уничтожения представителей «неполноценных народов».

Вед1..Сотни лагерей – настоящих фабрик смерти, где с жуткой педантичностью велся учет «используемого материала» - убитых узников: их вырванных золотых зубов, остриженных волос, которыми набивали матрасы, содранной кожи – из нее фашистское производство изготавливало абажуры, перчатки, дамские сумочки, пеплом сожженных трупов удобряли поля.

Ученик. За время своего господства в Европе гитлеровцы согнали в многочисленные лагеря смерти свыше 18 миллионов человек из всех оккупированных стран. 11 миллионов были уничтожены фашистами.

Учитель. Услышьте голоса тех , кто пережил ужасы той страшной трагедии...(Ученики по очереди читают листовки)

Из письма Яблочкина Павла , погибшего в 1945 году . «Вот уже год , как я из плена бежал. Я в Бога не верил, ты, мама ,знаешь. Но в эти минуты просил всю вселенную . Душою просил , чтобы не лопнули нервы...Стариков , пожилых стариков аккуратно друг против друга... зарывали  в землю по пояс  ...Облив керосином и из пламени услышав, душу раздирающие вопли , проклятые, они деревянно , как идолы , все хохотали…Таких ребятишек, как Алик, из рук матерей вырывали  и тут же , взявши за ноги , с размаху в колодец бросали...

Бесчеловечно , стыдно будет тем , кто поможет опять разнуздать таких , как вот эти .Весь мир не допустит , чтобы гунны вторично на землю сошли.

Стройте , живите , трудитесь , учитесь и , если вы нас хотите почетней почтить , в короткое время дружнее развейте врага и раны войны залечите , для всех счастливую жизнь создайте...»

Из воспоминаний Мордехая Цирульницкого, бывшего заключенного  N 79414. «В одном из греческих транспортов был доставлен детский дом. На железнодорожной платформе эсэсовцы хотели отделить от детей прибывшую вместе с ними воспитательницу. Она категорически отказалась оставить детей одних хотя к этому моменту для всех прибывающих была уже ясна ожидающая их участь. Не подействовали ни уговоры ни попытки насильно оторвать ее. Так и ушла вместе с ними в газовую камеру.» 

Свидетельство польской акушерки пани Станиславы Лещинской, бывшей узницы Освенцима. ...До мая 1943 года все дети, родившиеся в освенцимском лагере, были зверским способом умерщвлены: их топили в бочонке. После родов младенца татуировали номером матери и  уносили в комнату  где детский крик обрывался и  доносился плеск воды, а потом… роженица могла увидеть тельце своего ребенка, выброшенное из барака и разрываемое крысами.

Из воспоминаний 20-летней узницы лагеря Татьяны Самсоновой. « В лагерь «Биркенау» нас привезли 24 мая 1944 года, в эшелоне нас было 800 человек только русских и белорусов. Кроме того, вместе с нами прибыло три эшелона евреев из Венгрии. Все эти 4 эшелона немцы останавливали около крематория. Сначала  я не знала, что это крематорий, а полагала, что это какая-то фабрика, так как  я увидела из труб валил дым, пылало пламя. Всех нас из эшелонов выгрузили. Всех евреев из этих трех эшелонов, сколько их там было не знаю, но во всяком случае не менее двух с половиной тысяч, немцы отправили в крематорий и там сожгли.»

Из воспоминаний Анатолия Ванукевича, бывшего  узника Освенцима . « Мне очень хотелось дожить до освобождения. Мы все об этом мечтали, говорили: ну, хоть один денек прожить после войны. Чтобы рассказать. Мы же видели, как приходили транспорты с людьми. Я видел, как у матерей отрывали от груди детей и швыряли их, еще живых, в рвы с огнем. Я видел это, видел! Крик стоял страшный! Но ведь и бунты были. Однажды у какой-то женщины оказался пистолет, и она убила трех немцев. За это всех, кого привезли в тот день, расстреляли, не стали даже сортировать.»

Ученик.Дети Освенцима.

Мужчины мучали детей. Умно. Намеренно. Умело.

Творили будничное дело, трудились – мучали детей.

И это каждый день опять, кляня, ругаясь без причины.

А детям было не понять, чего хотят от них мужчины.

За что обидные слова, побои, голод, псов рычанье.

И дети думали сперва, что это за непослушанье.

Они представить не могли, того, что могут быть убиты:

По древней логике земли от взрослых дети ждут защиты.

А дни всё шли, как смерть страшны, и дети стали образцовы;

Но их всё били. Так же. Снова. И не снимали с них вины.

Они хватались за людей. Они молили. И любили.

Но у мужчин идеи были: Мужчины мучали детей.

И по приказу, точно в срок, вконец измучив, убивали,

И подведя всему итог, на склады туфельки сдавали.

Я жив. Дышу. Люблю людей. Но жизнь бывает мне постыла,

Как только вспомню: это было – мужчины мучали детей.

Ведущая 1.В конце 1944 года, видя неизбежность прихода Красной армии, администрация Освенцима приняла решение об уничтожении свидетельств и следов совершённых преступлений. Были сожжены многие документы, взорваны некоторые здания. В середине января 1945 года было принято решение об окончательной эвакуации и ликвидации лагеря.

Ведущая 2.Все заключённые, ещё способные передвигаться были выведены в глубь территорий, подконтрольных Третьему рейху. Заключённых вели колоннами под надзором вооружённых солдат СС. Многие лишились жизни во время этой эвакуации, вошедшей в историю под названием «Марш смерти».

Ведущая 1.27 января 1945 года войсками 1-го Украинского фронта были освобождены узники нацистского лагеря уничтожения Аушвиц (Освенцим). Эта дата отмечается во всём мире как день памяти жертв Холокоста – геноцида 6 миллионов европейских евреев.

Учитель. 22 марта 1943 года в деревню Хатынь  вошел 118-ый батальон охранной полиции и окружил её. Всё население Хатыни — взрослые, старики, женщины, дети — были согнаны карателями в колхозный сарай. Тех, кто пытался убежать, убивали на месте. Когда всех людей собрали в сарае, каратели заперли двери, обложили сарай соломой, облили бензином и подожгли. Деревянный сарай быстро загорелся. Под напором десятков человеческих тел не выдержали и рухнули двери. В горящей одежде, охваченные ужасом, задыхаясь, люди бросились бежать, но тех, кто вырывался из пламени, расстреливали из пулемётов. В огне сгорели 149 жителей деревни, из них 75 детей младше 16 лет. Сама деревня была уничтожена полностью.
Из взрослых жителей деревни выжил лишь 56-летний деревенский кузнец Иосиф Каминский. Обгоревший и раненый, он пришёл в сознание лишь поздно ночью, когда карательные отряды покинули деревню. Ему пришлось пережить ещё один тяжкий удар: среди трупов односельчан он нашёл своего сына. Мальчик был смертельно ранен в живот, получил сильные ожоги. Он скончался на руках у отца. На фоне музыки из фильма «Список Шиндлера» ученик читает «Пепел»

Эта рыжая пыль под ногами щебёнка

Из костей – не осколки ль, покрытые ржой?

Это, может  быть, резвые ноги ребёнка,

Что за белою бабочкой гнался межой;                           

Или ручки, – дитя ими тянется к маме,                                                               

Обнимая за шею, ласкается к ней…                                                                                 

Или был этот щебень большими руками,

Что с любовью к груди прижимали детей.                                                                  

Этот  пепел, который разносится с ветром,

Был глазами, смеялся и плакал порой,

Был губами, улыбкою, музыкой, светом,

Поцелуями был этот пепел седой.

Был сердцами, тревогою, радостью, мукой, 

Был мозгами, сплетеньем извилин живых,–

Слово «Жить» до конца, словно буква за буквой,

Точно белым по чёрному вписано в них.

Эти волосы – локоны, косы и пряди,

Что навалены мёртвой, косматой горой,

Кто-нибудь расплетал и взволнованно гладил.

И сухими губами касался порой.

Чистый трепет сердец, вдохновенные речи,

Золотые надежды, сияние глаз…

Крематориев страшных горящие печи.                                                                   

Пепел… пепел… Лишь пепел остался от вас.

Ведущая 1. Мир ужаснулся крематориям лагерей уничтожения и рвам Бабьего Яра. Десятилетиями – по разному на Востоке и Западе – немецкий народ осмысливал свою трагедию, выкорчевывал неонацизм и антисемитизм.На Международном трибунале в Нюрнберге в 1945-1946 гг., где звучало страшное слово – геноцид, мировое сообщество вынесло приговор бесчеловечности нацизма.

   Казалось, что люди навсегда запомнят кровавые злодеяния фашизма и не допустят его зарождения снова.

Учитель.Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы все чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия… В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти социальные явления особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойствен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем. В последнее время в подростковой и молодежной среде наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения. Продолжает увеличиваться подростковая преступность. Растет количество антиобщественных молодежных организаций радикального толка, вовлекающих неискушенную молодежь в экстремистские группировки. Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот…

  Ученик 1..«У тебя нет сердца, нервов. На войне они не нужны. Уничтожай в себе жалость и сочувствие, убивая всякого русского, советского. Не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик! Убивай! Этим ты спасешь себя от гибели, обеспечишь будущее своей семьи и прославишься на века.» - Такая памятка была у каждого немецкого солдата.
  Ученик2.Фашизм – это идеология, при помощи которой один человек хочет сделать  другого человека рабом. Особенно фашисты стремятся уничтожать тех, кто не похож на других, например, людей другой национальности, вероисповедания.

Ученик3.Позор тем , кто забывает историю , кто возрождает нацизм , кто утверждает , что не было Холокоста...  Они закладывают  фундаменты новых Освенцимов, Биркенау, Треблинок, Саласпилсов…

 Ведущий.Любить свое — вовсе не значит ненавидеть чужое. Это давно известная истина, но о ней кажется нелишним напомнить, о ней нужно говорить. Ведь всё начинается с молчания.    Геноцид — это всечеловеческая трагедия. Трагедия евреев, поляков , русских, белорусов, африканцев и азиатов. 

Уч.3.Мы  не имеем права молчать. Мы никогда не должны позволять, чтобы унижали чье-то человеческое достоинство, прикрываясь какими бы то ни было расовыми или национальными соображениями. Ибо,как сказал Михаил Гефтер: “Никогда не бывает геноцида против одного народа. Геноцид всегда против всех”. Вот почему именно сейчас, в XXI веке, когда мир гудит от потрясений - революции, национальные взрывы, религиозная нетерпимость, — мы обязаны говорить о геноциде, уничтожившем 6 миллионов  людей еврейской национальности  и более 50 миллионов других национальностей, сожженных в топках концлагерей , заживо погребенных .

Звучит «Бухенвальдский набат». Минута молчания

 

подробнее... / свернуть

Тема: «Гордость за Беларусь. Быстрее. Выше. Сильнее» (о достижениях в области спорта и туризма).

Цель: расширить знания учащихся в области спорта и туризма.

Задачи: расширить представления детей об истории отечественного спорта и туризма; формировать положительную нравственную оценку спортивных достижений страны, позитивное отношение к героям отечественного спорта; способствовать воспитанию патриотизма, гордости за свою страну; побуждать к участию в спортивных кружках и секциях.

(Слайд 1).

         Ведущий 1. О спорт! Ты — мир! Ты — добровольный проводник народов мира.

Ты сближаешь в едином культе силы благородной, сплоченной, независимой, свободной.

Так учится всемирная семья, соперничая, уважать себя.

И так вся пестрота народов мира,

Объединённых общностью кумира,

Ведущих мирный, благородный спорт,

Слагается в многоголосый хор.

             Ведущий 2. Современная Беларусь занимает достойное место в мировом спортивном сообществе. Беларусь по праву считается спортивной страной. В республике приняты законодательные акты, обеспечено участие государства в развитии и финансировании физической культуры и спорта, строительстве и содержании спортивных сооружений, оздоровительных центров, спортивных клубов, подготовке специалистов в области физической культуры и спорта, спортсменов высокого класса.(Слайд 2).

Ведущий 1. Здоровье людей, развитие физической культуры и спорта провозглашено в Беларуси приоритетным направлением социальной политики.

Вопросы организации физкультурно-оздоровительной работы с населением и развитие массового спорта находятся в центре внимания Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко. По словам Главы государства, здоровый образ жизни стал визитной карточкой Беларуси. Ежегодно в Беларуси для поклонников здорового образа жизни проводится порядка 22 тысяч спортивных мероприятий.

Традиционными стали физкультурно-спортивные соревнования «Белорусская лыжня», Всебелорусский физкультурно-спортивный праздник, посвященный Дню Независимости Республики Беларусь, Минский полумарафон и др.

Возрождена система республиканских отраслевых спартакиад. В стране проводятся республиканские соревнования среди детей и подростков.

Ведущий 2. Один из самых масштабных и успешных проектов Президентского спортивного клуба – республиканские соревнования среди детей и подростков по биатлону «Снежный снайпер». С момента своего рождения в 2007 году соревнования заняли лидирующую позицию по массовости участия среди подобных турниров. И вот уже который год подряд столица Беларуси принимает лучших стрелков и лыжников всех областей и города Минска. В турнире участвуют любители биатлона, не состоящие в специализированных учебно-спортивных учреждениях.

Ведущий 1. С 2006 года Президентский спортивный клуб входит в число организаторов турнира «Золотая шайба» – республиканских соревнований среди детей и подростков по хоккею на призы Президента Республики Беларусь. Во многом именно благодаря этому турниру во всех районах страны детский хоккей получил свое массовое развитие. «Золотая шайба» для ребят всей страны – это не только увлекательные соревнования и интересный опыт, незабываемые экскурсии и призы от организаторов, но и реальный шанс заявить о себе, попасть в специализированные спортивные школы по хоккею.

Ведущий 2. C 2007 года начался отсчет новейшей истории республиканских соревнований среди детей и подростков по футболу «Кожаный мяч» на призы Президентского спортивного клуба. В турнире могут принимать участие только те ребята, которые не занимаются футболом в специальных школах. Для того, чтобы принять для участия в 1-ом (массовом) этапе соревнований, надо собрать свою команду, подать заявку на участие в отдел образования, спорта и туризма районных, городских (городов областного подчинения) исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, на территории которого сформирована команда.

Ведущий 1. С 2007 года возрождена еще одна спортивная традиция: с новым размахом прошли по стране республиканские соревнования по гандболу «Стремительный мяч». В организационный комитет вошли республиканское государственно-общественное объединение «Президентский спортивный клуб», Министерство спорта и туризма Республики Беларусь, Министерство образования Республики Беларусь, Минский городской исполнительный комитет, Общественное объединение «Белорусский республиканский союз молодежи» и общественное объединение «Белорусская федерация гандбола».

Ведущий 2. В 2015 году в календарь детских ежегодных соревнований вернулись соревнования по шахматам «Белая ладья». Шахматисты-школьники со всей страны участвуют в многоступенчатом турнире, а лучшая команда отправляется на игры с лучшими школьными командами мира на международной «Белой ладье».

С 2017 года Президентский спортивный клуб активно поддерживает детско-юношескую волейбольную лигу «Мяч над сеткой». Соревнования среди мальчиков и девочек пяти возрастов проводятся в новом формате и со специальными призами.

С 2019 года совместно с Белорусской теннисной федерацией Президентский спортивный клуб активно проводит серию теннисных турниров «Золотая ракетка» среди детей возрастом до 12 лет, занимающихся в теннисных клубах, центрах и специализированных школах.

Ведущий 1. Особое внимание уделяется совершенствованию физического воспитания детей и учащейся молодежи. По всей стране для них организуются подростковые спортивные клубы.

В Беларуси работают учебные центры для подготовки профессиональных спортсменов, в том числе Белорусский государственный университет физической культуры, училища олимпийского резерва, специализированные школы олимпийского резерва, детско-юношеские спортивные школы. В средних школах – училищах олимпийского резерва и специализированных учебно-спортивных учреждениях проходят спортивную подготовку порядка 160 тысяч юных спортсменов.(Слайд 3).

Ведущий 2. В республике значительно укреплена и продолжает развиваться материально-техническая база спорта. В стране функционирует более 23 тысяч физкультурно-спортивных сооружений. Каждый областной центр Беларуси имеет собственный дворец спорта, крытую ледовую площадку. Все больше крупных спортивных и физкультурно-оздоровительных объектов строится в регионах.

За последние годы введены в эксплуатацию культурно-развлекательный спортивный комплекс «Чижовка-Арена», физкультурно-оздоровительный комплекс с аквазоной и социально-обслуживающей инфраструктурой (аквапарк «Лебяжий»), многофункциональный физкультурно-оздоровительный комплекс «Мандарин», учебно-тренировочный центр фристайла со спортивно-оздоровительным комплексом в г. Минске; физкультурно-оздоровительные комплексы в г. Березино, г. Борисове, г. Столбцы, г. Червень, г. Бресте, г. Столине, г.п. Краснополье Могилевской области, п. Раубичи Минской области; спортивный комплекс для игровых видов спорта с лыжероллерной трассой в г. Орше; стадионы в г. Барановичи, г. Лиде, г. Борисове и другие сооружения.

Ведущий 1. Для профессиональных спортсменов и любителей в Беларуси немало спортивных сооружений мирового класса. Среди них:

• Республиканский центр олимпийской подготовки по зимним видам спорта «Раубичи»;
• Республиканский центр олимпийский подготовки «Стайки»;
• Республиканский центр олимпийской подготовки конного спорта и коневодства в Ратомке;
• гребные каналы в Бресте и Заславле;
• Горнолыжный комплекс-курорт «Логойск»;
• Республиканский горнолыжный центр «Силичи»;
• Многофункциональный спортивно-зрелищный комплекс «Минск-Арена»;
• Многофункциональный культурно-спортивный и развлекательный комплекс «Чижовка-Арена»;
• Дворец спорта «Уручье».

Ведущий 2. Одним из наиболее динамично развивающихся направлений работы спортивной отрасли стало проведение на территории Республики Беларусь крупнейших международных спортивных соревнований.

Только за последнее время проведены такие крупные спортивные мероприятия, как чемпионаты мира по хоккею, велосипедному спорту на треке, таиландскому боксу, пауэрлифтингу, чемпионаты Европы по художественной гимнастике, самбо, боксу, индорхоккею, шахматам; II Европейские игры и многие другие международные соревнования.

В Республике Беларусь культивируется более 130 видов спорта. У каждого вида спорта есть поклонники, свои славные моменты истории и яркие имена, и, чтобы их перечислить, понадобятся сотни стран.(Слайд 4)

Ведущий 1. 22 марта 2021 года исполнилось 30 лет с того момента, как в 1991 году на учредительной конференции в Минске был создан Национальный олимпийский комитет Республики Беларусь (НОК Беларуси).

Первым президентом НОК Беларуси избран председатель Госкомспорта БССР Владимир Николаевич Рыженков. Первым вице-президентом – трехкратный олимпийский чемпион по вольной борьбе Александр Медведь.

9 марта 1992 года НОК Беларуси признан Международным олимпийским комитетом в качестве временного члена этой организации.

Важной для белорусского спорта является 101-я сессия МОК, которая прошла 21-25 сентября 1993 года в Монако. На этой сессии НОК Беларуси стал полноправным членом мировой олимпийской семьи. Республика Беларусь получила право делегировать на Олимпийские игры свою национальную команду.

Ведущий 2. Впервые белорусские спортсмены выступили самостоятельной дружиной на Олимпийских играх в 1994 году. Это историческое событие произошло на зимних Играх в Лиллехаммере (Норвегия). Белорусскими атлетами тогда было завоевано две серебряные награды. Отличились Игорь Железовский (конькобежный спорт) и Светлана Парамыгина (биатлон).

Первую золотую медаль Олимпиады в истории независимой Беларуси завоевала Екатерина Карстен (Ходотович) (академическая гребля). Произошло это 28 июля 1996 года в Атланте (США).

Ведущий 1. Белорусские спортсмены участвуют в Олимпийских играх с 1952 года. Спортивные подвиги трехкратного победителя Олимпийских игр борца Александра Медведя, четырехкратных обладателей олимпийского золота гимнастки Ольги Корбут и фехтовальщицы Елены Беловой, пятикратной олимпийской чемпионки Нелли Ким, шестикратного олимпийского чемпиона Виталия Щербы и многих других прославленных белорусских спортсменов золотыми буквами вписаны в олимпийскую историю.

После создания Национального олимпийского комитета спортсмены страны выступили на 14 Олимпийских играх – 7 зимних и 7 летних. С этого времени белорусские спортсмены завоевали 103 медали, из которых 21 золотая.

Ведущий 2. Олимпийское золото в Беларусь привезли Екатерина Карстен (гребля академическая, 1996, 2000), Эллина Зверева (легкая атлетика, диск, 2000), Янина Карольчик (легкая атлетика, ядро, 2000), Игорь Макаров (дзюдо, 2004), Юлия Нестеренко (легкая атлетика, 100 м, 2004), Алексей Абалмасов, Артур Литвинчук, Вадим Махнев и Роман Петрушенко (гребля на байдарке, четверка, 2008), Андрей Арямнов (тяжелая атлетика, 2008), Александр и Андрей Богдановичи (гребля на каноэ, двойка, 2008), Оксана Менькова (легкая атлетика, молот, 2008), Алексей Гришин (фристайл, 2010), Виктория Азаренко и Максим Мирный (теннис, микст, 2012), Сергей Мартынов (стрельба пулевая, 2012), Дарья Домрачева (биатлон, 2014), Алла Цупер (фристайл, 2014), Антон Кушнир (фристайл, 2014), Владислав Гончаров (прыжки на батуте, 2016), Анна Гуськова (фристайл, акробатика, 2018), Надежда Скардино, Ирина Кривко, Динара Алимбекова, Дарья Домрачева (биатлон, эстафета, 2018), Иван Литвинович (прыжки на батуте, 2021). Особенно памятно белорусам первое олимпийское золото, которое завоевала для суверенной страны Екатерина Карстен, золото Алексея Гришина – первого в истории белорусского спорта чемпиона зимних Олимпийских игр, сенсационная победа на стометровке бегуньи из Бреста Юлии Нестеренко, победа Сергея Мартынова, установившего на Олимпиаде новый мировой рекорд, 3 золотые медали Дарьи Домрачевой на олимпиаде в Сочи.

Ведущий 1. На XXXII летней Олимпиаде в Токио (2021 г.) олимпийская сборная Беларуси заняла 45-е место в медальном зачете (из 206 команд-участниц). В активе белорусских спортсменов – семь наград. Обладателем золотой медали в белорусской команде стал Иван Литвинович, который выиграл состязания в прыжках на батуте. Он повторил успех Владислава Гончарова, который был лучшим в этом виде на Играх в Рио-2016. Серебряные медали завоевали борцы Ирина Курочкина и Магомедхабиб Кадимагомедов, а также экипаж байдарки-четверки – Марина Литвинчук, Ольга Худенко, Маргарита Махнева и Надежда Попок. Бронза – у Алины Горносько (художественная гимнастика), Ванессы Колодинской (женская борьба) и Максима Недосекова (легкая атлетика, прыжки в высоту). В столице Японии Беларусь представляли 108 атлетов, которые выступили в 20 видах спорта.

Ведущий 2. Гордость и уважение вызывают высокие результаты белорусских паралимпийцев. (Слайд 5).

На Паралимпийских играх-2020 в Токио белорусские спортсмены выступали в пяти видах спорта. Сборная Беларуси на Паралимпиаде выиграла семь медалей: пять золотых, одну серебряную и одну бронзовую. Наибольший вклад в медальную копилку внес пловец Игорь Бокий, на счету которого пять наград высшей пробы. Игорь Бокий завоевал на этих играх свой шестнадцатый титул чемпиона Паралимпийских игр. Серебро выиграл пловец Егор Щелканов. Бронза на счету легкоатлетки Елизаветы Петренко в метании копья.

Ведущий 1. Одним из участником паралимпийской команды в Токио был Алексей Талай, пробившийся в финальный заплыв на 50 м брассом. Лишившись в юношестве рук и ног, Алексей Талай, пройдя тяжелейшую реабилитацию, смог вернуться к полноценной жизни. Сегодня он многократный рекордсмен мира и Европы по плаванию, предприниматель, общественный деятель, настоящий патриот нашей страны. В 2018 году совместно с Белорусской федерацией легкой атлетики основал благотворительный фонд, основными целями которого являются пропаганда здорового образа жизни и традиционных нравственных ценностей, профилактика зависимостей, максимально возможная адаптация людей с ограниченными возможностями.

Ведущий 1. Важная веха в развитии белорусского спорта – избрание президентом НОК Беларуси Александра Лукашенко. Это произошло 15 мая 1997 года.

«Мною двигало желание сохранить все лучшее, что накоплено в спорте в республике за годы ее участия в международном олимпийском движении», – сказал наш президент.

С избранием Александра Лукашенко на данный пост спортивная жизнь в стране получила новый мощный импульс. Укреплена материально-техническая база спорта. Реконструированы центральные стадионы, олимпийские спортивные комплексы. Учреждены именные стипендии Президента Республики Беларусь. За последние годы проведены ряд крупных международных стартов: чемпионат мира по хоккею 2014 года, II Европейские игры, легкоатлетический матч Европа – США и многие другие.

За большой вклад в развитие спорта и олимпийского движения на посту Президента НОК Беларуси Александр Лукашенко награжден двумя специальными призами Международного олимпийского комитета.

26 февраля 2021 года на отчетно-выборном Олимпийском собрании в Минске состоялись выборы Президента Национального олимпийского комитета Республики Беларусь. Новым руководителем спортивной организации избран Виктор Лукашенко.(Слайд 6)

Ведущий 2. Сегодня развитие туризма – одно из приоритетных направлений социально-экономического развития нашей страны. Первая Национальная программа развития туризма в Беларуси была принята в 2004 году. Результатом стал рост экспорта туристических услуг на фоне развития туристической инфраструктуры и упрощения въездного режима и условий пребывания иностранных граждан на территории страны.

Ведущий 1. Сегодня в Беларуси реализуется ряд госпрограмм, в которых предусмотрены меры и средства по созданию современной инфраструктуры туризма в различных регионах страны.

Государственная программа «Беларусь гостеприимная» на 2021-2025 годы направлена на формирование и развитие современного конкурентоспособного туристического комплекса, увеличение вклада туризма в развитие национальной экономики. В сфере туризма в качестве приоритетов данной программой определены развитие въездного и внутреннего туризма, повышение конкурентоспособности туристических услуг и продвижение национальных туристических брендов на мировом рынке.

Беларусь обладает богатым природным потенциалом для развития санаторно-курортного, оздоровительного, культурно-исторического, ностальгического, промышленного, агроэко- и многих других видов туризма.

Туристический потенциал Беларуси заключается в многообразии и красоте природы, уникальности историко-культурного наследия. В республике насчитывается более 15 тысяч объектов, имеющих историческую, культурную, архитектурную значимость, а также памятных мест, связанных с именами выдающихся деятелей мировой истории и культуры.

Ведущий 2. Для любителей экологического туризма отдых в Беларуси – уникальная возможность насладиться природой в экологически чистых, не тронутых урбанизацией уголках. Многие природные объекты страны считаются эксклюзивными в Европе. В первую очередь это национальные парки «Нарочанский», «Припятский», «Браславские озера», «Беловежская пуща», Березинский биосферный заповедник, заказники «Налибокская пуща», «Голубые озера» и многие другие.

Сегодня 4 объекта на территории страны включены в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО: национальный парк «Беловежская пуща», Мирский замок, архитектурно-культурный комплекс резиденции Радзивиллов в Несвиже и пункты геодезической дуги Струве.(Слайд 7).

В Беларуси активно разрабатываются зеленые маршруты, которые создаются вдоль естественных зеленых коридоров, долин рек, исторических торговых путей и старых железных дорог. Зеленые маршруты являются основой для реализации проектов, связанных с сохранением природных ландшафтов, культурного наследия, с экологическим туризмом и транспортом, не загрязняющим окружающую среду. (Слайд 8).

Ведущий 1. Особое внимание в Беларуси уделяется развитию агроэкотуризма. Сегодня туристов готовы принять более 2 тыс. сельских усадеб. Все они абсолютно разные и по-своему колоритные. Но во всех без исключения сельских усадьбах гостей не только вкусно накормят, но и организуют множество развлечений (ознакомление с природными, сельскохозяйственными и архитектурными объектами, народными традициями соответствующей местности, проведение спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных и культурных мероприятий и др.).

Ведущий 2. В последние годы все более популярным становится лечебно-оздоровительный туризм. Отдых и оздоровление предлагают гостям более 480 санаторно-курортных и оздоровительных организаций. Все санатории расположены в зонах с особым микроклиматом, многие из них обладают собственными источниками минеральных вод, грязелечебницами. В Беларусь зарубежных гостей привлекает высокая квалификация белорусских врачей, хорошая оснащенность клиник, высокий уровень качества медицинских услуг в целом.

Ведущий 1. В последние годы популярным является культурно-исторический туризм. Люди приезжают в Беларусь из разных концов света, чтобы посетить памятные места, где вершилась история. О событиях прошлого напоминают замки и храмы оборонительного типа, памятники и стелы, установленные в честь знаменитых битв, военные и краеведческие музеи. Множество зарубежных гостей приезжают в Беларусь, чтобы посетить разнообразные культурные и спортивные мероприятия международного уровня.

Стали широко известными за пределами Беларуси международный фестиваль искусств «Славянский базар в Витебске», международный фестиваль органной музыки «Званы Сафіі» (г. Полоцк), республиканский праздник «Купалье» («Александрия собирает друзей»), международный фестиваль народной музыки «Звіняць цымбалы і гармонік» (г. Поставы), республиканский фестиваль национальных культур в г. Гродно и другие.

Беларусь участвует в проектах, ориентированных на повышение туристической привлекательности нашей страны для соседних государств, – «Неизвестная Европа» в Гродненской области, Еврорегион «Поозерье», «Белла-Двина» в Витебской области. Все они помогают более эффективно использовать историко-культурное наследие и уникальный природный потенциал страны в сфере туризма. (Слайд 9).

Ведущий 2. Где нужно побывать в Беларуси?

Беларусь начинается со столицы.

Минск – город с почти тысячелетней историей. В Великую Отечественную войну Минск был разрушен более чем на 80%, в связи с этим здесь практически не сохранилось древних построек.

Однако современная планировка и благоустройство, архитектурные ансамбли с широкими, светлыми улицами и проспектами, пышной зеленью бульваров, скверов и парков создают свой неповторимый облик и колорит. Для гостей белорусской столицы разработано более 40 пешеходных и автобусных экскурсионных маршрутов с посещением объектов историко-культурного наследия, музеев, театров, выставочных галерей.

Ведущий 1. Замковый комплекс «Мир»– выдающийся памятник оборонного зодчества XVI века, включенный в Список Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. В декабре 2010 года после реставрационных работ Мирский замок был открыт для туристов.

Ведущий 2. Национальный историко-культурный музей заповедник «Несвиж»– уникальный памятник архитектуры и садово-паркового искусства XVI-XVIII веков, связанный с историей рода Радзивиллов. С 2005 года комплекс включен в Список Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. В июне 2011 года после реставрационных работ Несвижский замок открыл свои двери для посетителей.

Ведущий 1. Августовский канал – выдающийся объект гидротехнической архитектуры 1-й половины XIX века, соединивший реку Вислу с Неманом.

На канале проводятся международные культурные и спортивные мероприятия, городские, областные и республиканские конкурсы, турслеты, путешествия вдоль канала на байдарках, каноэ, моторных лодках.

Ведущий 2. Мемориальный комплекс «Хатынь» – один из самых впечатляющих памятников жертвам Второй мировой войны. Находится в 54 км от Минска на месте деревни, уничтоженной фашистами 22 марта 1943 года – в разгар Великой Отечественной войны. Сегодня это одно из наиболее почитаемых мест в Беларуси. Здесь открыты также небольшой музей и фотовыставка.

Ведущий 1. Брестская крепость – памятник оборонной архитектуры XIX века, расположен примерно в 30 минутах ходьбы от центра Бреста. В годы Второй мировой войны крепость стала символом советского сопротивления фашистским оккупантам. 22 июня 1941 года гарнизон крепости принял первые удары немецко-фашистских захватчиков и более месяца держал оборону в полном окружении. За мужество и героизм, проявленные защитниками крепости во время ее обороны, цитадель получила почетное звание «Крепость-герой».

Ведущий 2. Национальный парк «Беловежская пуща» – одна из важнейших достопримечательностей Беларуси. Это крупнейший лесной массив в Центральной Европе, знаменитый именными дубами, возраст которых превышает 500 лет. В пуще обитают разнообразные животные и птицы, в том числе самая большая в Европе популяция зубров. Национальный парк включен в Список Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО.

Ведущий 1. Национальный парк «Браславские озера» расположен в Витебской области. Здесь находятся красивейшие в Беларуси ледниковые озера, объединенные в несколько групп. В районе озер обитают редкие птицы и животные, включенные в Красную Книгу Беларуси, расположено множество туристических баз отдыха.

Ведущий 2. Дом-музей Марка Шагала в Витебске – один из самых посещаемых художественных музеев в Беларуси. Марк Шагал, уроженец Беларуси еврейского происхождения, всемирно известен благодаря своим сюрреалистическим картинам. Феномен творчества Шагала неизменно вызывает огромный интерес как в Беларуси, так и за рубежом. В коллекции музея Шагала собрано более 300 оригинальных произведений искусства, среди которых литографии, ксилогравюры, гравюры, акватинты, иллюстрации к поэме «Мертвые души» Николая Гоголя. В музее также выставлены репродукции некоторых самых знаменитых работ Шагала.

Проведение « олимпийской  викторины».

подробнее... / свернуть

Тема: «Коренной перелом в Великой Отечественной войне»

 

Цель: пополнять знания об истории нашей Родины; - формировать чувство патриотизма, любви к Родине, чувство гордости за свою страну; воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны.

Задачи:

1. показать, что Сталинградская и Курская битвы являются коренным переломом в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны;

2. воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, толерантность;

Оборудование: карта “СССР в годы Великой Отечественной войны”, , слайды к мероприятию (выполнены в программе Power Point).

Ход мероприятия

Слайд 1.

Ученик. «Что может быть страшнее, чем война?!

Лишь слёзы да страдания несёт она.

И счастье разбивает у людей,

Любимых разлучая и друзей.

Как смерч, врываясь в мирные дома,

Их рушит яростно, не ведая сама,

Что веру в разум убивает

И души пламенем отчаянья сжигает.

Ученик 2. «Железный ветер бил им в лицо, а они

все шли вперед, и снова чувство суеверного

страх охватывал противника. Люди ли

шли в атаку, смертны ли они…?»

Учитель. Сегодняшняя наша встреча посвящена теме: «Коренной перелом в Великой Отечественной войне».

Слайд2.

Учитель: Успех, достигнутый Красной Армией в битве под Москвой, необходимо было закрепить новыми победами.

На зиму-весну 1942 г. Ставка Верховного Главнокомандования поставила задачи:

• разгромить войска группы армий «Север» и ликвидировать блокаду Ленинграда;
• на западном направлении окружить и разгромить в районе Ржева и Вязьмы соединения группы армий «Центр»;
• на юге – освободить Донбасс и Крым.

Однако необходимых сил, резервов, боевой техники, вооружения и боеприпасов для осуществления таких грандиозных планов не было. Поэтому общее наступление окончилось неудачей.

 

Ученик: Беспощадные и кровопролитные бои развернулись подо Ржевом. Западнее Вязьмы враг сумел окружить ударную группу 33-й армии и отрезать ее от основных сил Западного фронта. Два месяца ударная группа во взаимодействии с кавалерийским корпусом генерала П.А. Белова и партизанами сражалась с врагом. При прорыве из окружения большая часть ударной группы вместе с командующим М.Г. Ефремовым погибла.

Неудачей закончилась и попытка прорвать блокаду Ленинграда. Все атаки войск Волховского и Ленинградского фронтов были отбиты, хотя на некоторых участках фронты разделяли только 30 км.

Учитель: К весне 1942 года стало очевидно, что Германия и её союзникам не удалось осуществить свои первоначальные планы ни на одном из фронтов. В последующих военных действиях должно было решиться, на чьей стороне окажется перевес. Исход всей войны зависел главным образом от событий в Европе на советско-германском фронте.

Стороны готовились к активным боевым действиям летней кампании. Советское командование было уверено, что немцы начнут наступление на центральном направлении и попытаются захватить Москву. Поэтому сюда были стянуты значительные силы и разработан план оборонительных действий с последующим переходом в контрнаступление. Однако немецкий генеральный штаб поставил перед своими войсками совершенно иную задачу.

Весной 1942 г. натиск советских войск на врага стал ослабевать.

Германия преодолела кризис, вызванный крахом плана «Барбаросса», и планировала разгромить Красную Армию летом, до открытия союзниками боевых действий в Европе.

Ударные группировки врага 8 мая 1942 г. начали наступление против войск Крымского фронта.

Одновременно с боями в Крыму развернулись активные боевые действия в районе Харькова.

Слайд 3

Учитель: В конце июля 1942 г. войска Германии и ее сателлитов развернули наступление на Кавказ и Сталинград.

С захватом Кавказа враг надеялся парализовать базы Черноморского флота, захватить нефтеносные районы и в дальнейшем выйти на Ближний Восток.

Операция по овладению Кавказом получила условное название «Эдельвейс».

• Битва за Кавказ продолжалась с 25 июля 1942 по 9 октября 1943 г.
• Бои велись на огромной территории – 320-1000 км по фронтовой линии и 400–800 км в глубь от нее.
• В результате кровопролитных боев враг был разгромлен. Его потери только в период наступательной операции КраснойАрмии составили около 300 тыс. солдат и офицеров.

С 25 июля по 31 декабря 1942 года велось наступление войск Германии, которым удалось захватить часть территорий; с 31 декабря по 9 октября 1943 года советские войска начали контрнаступлениеи вынудили немецкие войска отступить.

К началу осени 1942 года немецкие войска смогли завоевать часть Кубани и Северного Кавказа.

В 1943 году советская армия спланировала операцию, по итогам которой немецкие войска должны были быть окружены на территории Кубани и разбиты, однако операция потерпела неудачу – немцы эвакуировались в Крым.

На южном направлении гитлеровцы достигли значительных успехов, заняв Донбасс, Ростов, Крым, нанесли Советской армии ощутимое поражение под Харьковом. Но полностью реализовать свои планы немецкому командованию не удалось. Основные силы Красной Армии избежали окружения и отошли на юго-восток. Наступление немецких войск сконцентрировалось на Сталинградском направлении.

Слайд 4.

Ученик: Горит на земле Волгограда

Вечный огонь солдатский - вечная слава тех,

кем фашизм, покоривший Европу, был остановлен здесь.

В суровые годы битвы

Здесь насмерть стояли люди - товарищи и ровесники

Твоего отца.

Они стояли здесь насмерть!

И были среди них солдаты -

Мальчишки в серых шинелях

Со звездами на ушанках,

Простые наши мальчишки -

Немного старше, чем ты.

Учитель: Слово «Сталинград» вошло в словарный фонд всех языков мира и с той поры напоминает о битве, которая по размаху, напряжению и последствиям превзошла все вооруженные столкновения прошлых времен.

Германские войска не раз пытались прорвать оборону Сталинградского фронта, окружить его войска на правом берегу Дона, выйти к Волге и овладеть городом. Войска Красной Армии героически отражали удары врага.

Героические защитники Сталинграда отразили сотни атак врага. 11 ноября 1942 г. германские войска сделали последнюю попытку овладеть городом, но она, как и все предыдущие, не принесла им успеха.

В оборонительных боях советские войска нанесли значительный урон главной группировке противника и создали условия для перехода в контрнаступление, начавшееся 19 ноября 1942 г. В 7 часов 30 минут советская артиллерия открыла огонь. Удар был настолько мощным, что противник в панике бросился бежать. Затем в прорыв были брошены танковые соединения и пехота Юго-Западного фронта. 20 ноября в наступление перешли войска Сталинградского фронта, устремившись на северо-запад, навстречу наступающим частям Юго-Западного фронта.

Ученик1. Когда судьбу Сталинграда решали уже минуты, к этому огненному берегу под бомбами и снарядами прорвались из-за Волги пробитые осколками бронекатера. С них бросались в воду гвардейцы 31-й стрелковой дивизии генерала Радимцева. Через два дня они штурмом взяли Мамаев курган, который тогда называли Главной высотой России.

Ученик2.  Из воспоминаний А.И. Радимцева: “…Отбивать высоту 102,0 нам пришлось несравненно меньшими силами, чем силы гитлеровцев, занимавших её… На каждый наш танк шло 10 вражеских, на каждого нашего бойца наступало 10 фашистов, на каждый поднимавшийся в воздух Як или Ил приходилось 10 “мессершмитов” или “юнкерсов”. В центре города на бетонной стене написаны слова: “Здесь стояли насмерть гвардейцы Радимцева. Выстояв, мы победили смерть”. 

Слайд5

Учитель:Победа под Сталинградом положила начало коренному перелому в ходе войны.В результате Сталинградской битвы Красная Армия перехватила у противника стратегическую инициативу и удерживала ее до конца войны.

Контрнаступление трех фронтов под Сталинградом стало исходным пунктом для нанесения дальнейших ударов по врагу, переросших в начале 1943 г. в стратегическое наступление Красной Армии почти на всем советско-германском фронте.

Поражение под Сталинградом обострило внутриполитическое положение Германии и ее сателлитов. Япония и Турция были вынуждены отказаться от намерения вступить в войну против СССР.

Слайд6.

Учитель: Еще на переговорах в мае-июне 1942 г. между СССР, Великобританией и США была достигнута договоренность об открытии второго фронта в Европе.

Успешное контрнаступление Красной Армии под Сталинградом создало для этого необходимые военно-политические условия.

В январе 1943 г. руководители Великобритании и США на Касабланкской конференции договорились о высадке своих войск на Сицилии. Однако в начале июня 1943 г. американское и английское руководство объявило об отсрочке открытия второго фронта.

У. Черчилль заявил, что его открытие будет целесообразным тогда, когда «сопротивление Германии ослабеет до необходимой степени».

На встрече в Квебеке (август 1943 г.) Ф. Рузвельт и У. Черчилль решили осуществить высадку союзных войск в Нормандии в начале мая 1944 г.

Слайд 7.

Учитель: Важным этапом укрепления антигитлеровской коалиции было проведение Тегеранской конференции., проведённой с 28 ноября по 1 декабря 1943г. Её участниками были: СССР, Великобритания, США. Основным вопросом, который рассматривался-проблема открытия второго фронта в Европе.

1 декабря 1943 года была принята Декларация о совместных действиях в войне против Германии и послевоенном сотрудничестве трех государствоговаривались масштабы и сроки военных операций.

Конференция содействовала укреплению антигитлеровской коалиции и созданию международной системы безопасности после войны.

( На фоне видео событий военных лет ученики читают стихи)

Ученик1.Время придет - рассеется дым,

Смолкнет военный гром.

Шапку снимая при встрече с ним,

Скажет народ о нем:

Это железный русский солдат,

Он защищал Сталинград.

Ученик 2. Под Сталинградом был смертельный бой

Все защищали город наш родной,

Горит огонь, как память грозных лет,

Мы будем помнить, всех кого сегодня

 

 Ссылка на презентацию

подробнее... / свернуть