№
|
Задание
|
Этапы выполнения
|
Дата выполнения
|
Целевые группы
|
Ответственный
|
|
1. Направление «Биоразнообразие»
|
1.3
|
Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения
|
1. Определение территории для изучения.
2. Составление списка предполагаемых растений, которые можно встретить на пришкольной территории.
3. Фотографирование дикорастущих травянистых растений
4. Определение и нанесение на картосхему наиболее интересных и часто встречающихся травянистых растений.
5. Составление отчёта, размещение информации на сайте учреждения
|
Сентябрь 2023 – май
2024
|
Уч-ся 2-6
классов
|
Артысюк И.В.
|
|
1.4
|
Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования и территории природного окружения учреждения образования.
|
1. Изучить разнообразие птиц на пришкольной территории.
2. Обозначить места наблюдения птиц на пришкольной территории на картосхеме.
3.Рядом с картосхемой разместить изображения каждого вида птиц.
4. Фотоотчет разместить на сайте учреждения образования.
|
Январь – апрель
2024 года
|
Уч-ся 2-6
классов
|
Артысюк И.В.
|
|
1.7
|
Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц
|
1. Выступление учащихся 8 класса перед 1-4 кл с презентацией «Зимующие птицы».
2. Подготовка материала для изготовления кормушек.
3. Привлечение родителей для помощи в изготовлении кормушек.
4. Изготовление кормушек.
5. Изучение информации о видах корма для птиц, сбор корма и подкормка птиц в зимнее время.
6. Наблюдение за птицами, определение видового разнообразия прилетающих на кормушки птиц.
7. Составление отчета, размещение информации на сайте учреждения образования.
|
Декабрь 2023 года – март 2024 года
|
Уч-ся 2-6
классов
|
Артысюк И.В.
|
|
1.8
|
Создать и разместить на территории учреждения образования искусственные гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей
|
- Изготовить скворечники и трясогузники.
2.Выбрать место для убежища летучих мышей.
3. Отметить расположение скворечников и убежища для летучих мышей на картосхеме.
4.Фотоотчет разместить на сайте учреждения образования.
|
Апрель - май
2024 года
|
Уч-ся 2-6
классов
|
Артысюк И.В.
|
|
2. Направление «Энергосбережение»
|
2.1
|
Провести изучение потребления электроэнергии в учреждении образования
|
1. Изучить данные по ежемесячному расходу электроэнергии.
2. На схематическом плане здания школы указать основные приборы, потребляющие энергию.
3. Разместить информацию на стендах и на сайте учреждения образования.
|
сентябрь – май 2024
|
учащиеся 8-9 классов
|
Лавринович П.С.
|
|
2.3
|
Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении образования и составить план действий по сбережению электроэнергии на год.
|
Проанализировать ситуацию по эффективности использования энергии в учреждении образования.
2. Составить план действий по сбережению электроэнергии на год
|
сентябрь – май 2024
|
учащиеся 8-9 классов
|
Лавринович П.С.
|
|
2.4
|
Выполнить план действий по сбережению электроэнергии
|
. Провести Месячник энергосбережения
2. Подготовить информационные плакаты и листовки на тему энергосбережения
3. Разработать и распространить памятки по энергосбережению
- Организовать работу отрядов «Энергопатруль»
5. Провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в учреждении образования
|
сентябрь – май 2024
|
Учащиеся 1-11 классов
|
Страпко М.И.
|
|
2.5
|
Провести изучение потребления электроэнергии дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома
|
- Провести изучение потребления электроэнергии дома.
- Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома
|
сентябрь – май 2024
|
Учащиеся 1- 4, 6-7 классов
|
Страпко М.И.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Направление «Водосбережение»
|
3.1
|
Провести изучение потребления воды в учреждении
|
- Провести изучение потребления воды в школе.
2. На плане здания школы нанести расположение основных мест потребления воды
|
Март- апрель 2024
|
Учащиеся 8 - 9 классов
|
Страпко М.И.
|
|
3.2
|
Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению.
|
Составить план по рациональному использованию воды в школе.
|
Май 2024
|
Учащиеся 10– 11 классов
|
|
|
3.3
|
Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении
|
1 Провести цикл занятий с учащимися «Вода в нашей жизни»
2. Разработать и распространить памятки по рациональному использованию воды и её сбережению.
Организовать работу отрядов «Голубой патруль»
|
Март – май 2024 г.
|
Учащиеся 1-11 классов
|
Страпко М.И.
|
|
3.4
|
Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и её сбережению дома
|
Провести изучение потребления воды за неделю дома.
Провести изучение потребления воды дома за неделю
Сравнить результаты и составить отчет по результатам изучения.
провести социологический опрос на тему «Рациональное использование воды».
Разработать памятки по рациональному
|
Февраль 2024 года
|
Учащиеся 7 - 9
|
Страпко М.И.
|
|
4. Направление «Обращение с отходами»
|
4.1
|
Провести изучение состава образующихся в учреждении образования отходов и проанализировать источники их образования
|
1. Организация исследований фракционного состава бытовых отходов в школе.
2.Определение веса фракций и процентного состава отходов, образующихся за 1 день.
3.Отображение состава бытовых отходов школы в сводной таблице.
4. Составление отчёта и размещение его на сайте учреждения образования
|
Декабрь 2022
|
учащиеся 9 -11 классов
|
Павлючик М.М
|
|
5. Направление «Качество атмосферного воздуха»
|
- 2
|
Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования и разработать памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования
|
1. Определить основные причины загрязнения атмосферного воздуха.
2. Разработать памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения
атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования.
3. Размещение памяток на сайте учреждения образования.
|
Апрель- май
2024 года
|
5 – 6 классы
|
Ловда А.В.
|
|
- 3
|
Оценить уровень загрязнения приземного слоя атмосферы выбросами автотранспортных средств (по концентрации оксида углерода) микрорайона государственного учреждения образования «Немержанская средняя школа»
|
1. Определение степени загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения образования.
|
Март – апрель
2024 года
|
8 – 11 классы
|
Ловда А.В.
|
|
- 5
|
Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования учащимися и сотрудниками учреждения образования.
|
1. Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования.
2. Согласовать план с руководством учреждения образования, довести до сведения учащихся, педагогов, родителей, разместить в общедоступном месте и на сайте учреждения.
|
Сентябрь
2023 года
|
7 класс
|
Ловда А.В.
|
|
6. Номинация «Информационно-экологические мероприятия
по работе с местным сообществом (экологические инициативы)»
|
- 1
|
Провести обследование
состояния окружающей среды в населенном пункте (на его части) или на прилегающей
местности
|
1.Изучение различных методик определения чистоты воздуха, воды, почвы
2.Выбор методики для выполнения эксперимента, подробное ее изучение учащимися.
3.Изготовление пробных площадок, оборудования для эксперимента.
4.Составление плана работы по выполнению эксперимента, выбор экспериментальных площадок.
|
сентябрь 2023 –
март
2024 г.
|
Учащиеся начальных классов
|
Павлючик И.В.
|
|
6.2
|
Подготовить и разместить в общедоступных в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися
|
Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися
|
Апрель – май 2024 года
|
Учащиеся начальных классов
|
Павлючик И.В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.4
|
Провести природоохранное экологическое мероприятие (акцию) с привлечением местного сообщества
|
Организация практической природоохранной акции «Молодежь за чистоту родного края» по уборке прилегающей территории учреждения образования
|
Апрель – май 2024
|
Учащиеся начальных классов
|
Павлючик И.В.
|
|