Направление «Биоразнообразие» - Немержанская СШ
Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Направление «Биоразнообразие»

Направление «Биоразнообразие»

Координатор направления – Артысюк Ирина Валерьевна

Цель: изучить разнообразие растений, птиц, насекомых на пришкольной территории.

Задачи:        

  • познакомить учащихся с сезонными явлениями в жизни птиц и наземных насекомых разных видов;
  • формировать у учащихся знания о приспособленности птиц и наземных насекомых к сезонным явлениям в природе;
  • познакомить учащихся с видовым разнообразием дикорастущих травянистых растений в различных условиях произрастания на пришкольной территории;
  • активизировать познавательный интерес учащихся;
  • продолжить формирование у учащихся умений самостоятельно приобретать знания, работать с дополнительной литературой;
  • воспитывать бережное отношение к природе.

Направление «Биоразнообразие»

Задание

Даты выполнения

Кол-во участников

Целевые группы

Отвеств. педагоги-ческий работник

Краткое описание выполнения задания (этапы)

Показатели, по которым оценивалось выполнение задания

1.4

Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования и территории природного окружения учреждения образования.

Сентябрь-июнь

 

27

 

Уч-ся 2-5, 11

классов

 

Артысюк И.В.

 

Подготовительный этап:  ознакомление уч-ся с планом работы; выбор мест наблюдения.

Основной этап: наблюдение за птицами.

Определение птиц  

с помощью

определителей.

 

Заключительный этап: создание видеоролика

«С любовью о птицах»

На картосхеме пришкольной территории (или территории природного окружения учреждения образования) обозначены места наблюдения не менее 10 видов птиц. Рядом с картосхемой размещены изображения каждого вида птиц (каждое формата не менее А5), нанесенных на картосхему. На сайте учреждения образования размещена информация о разнообразии птиц пришкольной территории. Составлен отчет об участии в национальной акции «Осенние наблюдения за птицами». Информация о разнообразии птиц занесена в онлайн базу данных florafauna.by (не менее 10 видов). Указана дата выполнения задания и участники. Ежегодно информация обновляется

1.7

Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц.

Октябрь-апрель

 

27

Уч-ся 2-5,

11

классов

 

Артысюк И.В.

 

Подготовительный этап: изготовление и развешивание кормушек; сбор корма.

 

Основной этап:

Участие в акции «Поддержим птиц»:

подкормка птиц; наблюдение за птицами на кормушке (фотографирова

ние); определение видового состава зимующих птиц; создание листовки

«Поможем птицам пережить зиму».

 

Заключительный этап: создание презентации «Зимующие птицы нашей местности»

 

Составлен отчет о количестве и разнообразии птиц, прилетающих на кормушки. Отчёт и фотографии птиц на кормушках размещены на сайте учреждения образования. Информация о разнообразии птиц занесена в онлайн базу данных florafauna.by. Составлен отчет об участии в национальной акции «Зимние учеты птиц». Указана дата выполнения задания и участники. Ежегодно информация обновляется

  1. 8

Создать и разместить на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования искусственные гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей.

Февраль-март

30

 

Уч-ся 2-5,

8,11

классов

 

Артысюк И.В.

 

Подготовительный этап: цикл бесед «Птицы- наши друзья»; изготовление скворечников и других гнездовий для птиц.

 

Основной этап:

Развешивание гнездовий.

 

Заключительный этап:

Создание каждым уч-ся картотеки «Пернатые соседи»

Составлен отчет о количестве изготовленных гнездовий, убежищ. Их размещение отмечено на картосхеме территории учреждения образования. Отчет и фотографии размещены на сайте учреждения образования. Указана дата выполнения задания и участники. Ежегодно информация обновляется.

Задание 1.3.

подробнее... / свернуть

Задание 1.4.

подробнее... / свернуть

Задание 1.7.

подробнее... / свернуть

Задание 1.8.

подробнее... / свернуть